(2012?湛江)下列有關(guān)遺傳和變異的敘述正確的是( 。
分析:此題考查的是有關(guān)遺傳和變異的知識(shí),遺傳物質(zhì),染色體的數(shù)目,生物的變異,表現(xiàn)型與基因型和環(huán)境的關(guān)系,據(jù)此分析解答.
解答:解:A、染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,是主要的遺傳物質(zhì);DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀,因此DNA是主要的遺傳物質(zhì),而不是蛋白質(zhì).故不符合題意;
B、染色體在體細(xì)胞中是成對(duì)存在,基因位于染色體上,因此基因也是成對(duì)存在的.故不符合題意;
C、變異是指親代間和子代個(gè)體間的差異,遺傳物質(zhì)改變引起的變異屬于可遺傳的變異,僅由環(huán)境因素引起的變異屬于不可遺傳的變異,如長(zhǎng)期缺乏光照,植株顏色發(fā)黃.因此環(huán)境變化能夠引起生物變異.故符合題意;
D、表現(xiàn)型是指具有特定基因型的個(gè)體,在一定環(huán)境條件下,所表現(xiàn)出來的性狀特征的總和.基因型相同的個(gè)體,在不同的環(huán)境條件下,可以顯示出不同的表現(xiàn)型.如同卵雙胞胎由于環(huán)境不同胖瘦相差很大;基因型不同的個(gè)體,也可以呈現(xiàn)出同樣的表現(xiàn)型.例如,雜合子的高莖豌豆基因型為Dd,純合子的高莖豌豆基因型為DD,但二者均顯示出高莖的表現(xiàn)型.因此表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果.故符合題意.
故選C、D.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?湛江)下表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能搭配正確的是(  )
選  項(xiàng) 細(xì)胞結(jié)構(gòu) 主要功能
A 細(xì)胞膜 儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì)
B 細(xì)胞核 進(jìn)行光合作用,合成有機(jī)物
C 線粒體 進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物
D 葉綠體 細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?湛江模擬)在光學(xué)顯微鏡下觀察一滴湛江北橋河水,發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒,判斷它們是生物的依據(jù)是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?湛江模擬)小云學(xué)刺繡時(shí),手被針扎到后快速縮回.下列有關(guān)說法正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?湛江模擬)下列實(shí)驗(yàn)操作,預(yù)期結(jié)果合理的是( 。
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    1. 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期結(jié)果
      A 將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中 蘿卜條軟縮
      B 制成洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片后,低倍鏡觀察,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引. 可觀察到染成棕色的植物細(xì)胞
      C 用黑紙片將暗處理過的天竺葵的一片葉片一半遮光,另一半不遮光,光照幾小時(shí)后取下此葉片,脫色漂洗,往葉片上滴加碘液 照光處呈碘液的顏色,遮光處呈藍(lán)色
      D 用顯微鏡觀察小魚尾鰭中毛細(xì)血管的血液流動(dòng) 發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞單行通過

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2012?湛江)圖是1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯(Julius Sachs)探索光合作用進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
      (1)暗處理的目的是消耗葉片中原有的
      淀粉
      淀粉

      (2)實(shí)驗(yàn)中利用了有、無陽光照射處理,此方法叫
      對(duì)照
      對(duì)照
      實(shí)驗(yàn)法.
      (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示遮光部分葉片不變色,照光部分葉片呈
      藍(lán)
      藍(lán)
      色,這說明綠葉在光下能夠合成
      淀粉
      淀粉

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