【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,甲~庚代表不同生物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是______。
(2)該食物網(wǎng)中,最短的一條食物鏈?zhǔn)?/span>______________。
(3)該食物網(wǎng)中,生物丁與生物甲的關(guān)系是______________。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)被某種難以降解的農(nóng)藥污染,則有害物質(zhì)最終在生物______體內(nèi)積累最多。
(5)一般情況下,此生態(tài)系統(tǒng)中的生物及其環(huán)境能夠保持其穩(wěn)定狀態(tài),這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的________________。
(6)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該食物網(wǎng)中未表示出來的生物部分還有__________。
【答案】戊 戊→丁→丙 捕食、競爭 丙 自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 分解者
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。
(1)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,因此該食物網(wǎng)中生產(chǎn)者是戊。
(2)營養(yǎng)級(jí)越少食物鏈越短,因此該食物網(wǎng)中,最短的一條食物鏈?zhǔn)俏臁 ?/span>
(3)在食物網(wǎng)中,丁吃甲屬于捕食關(guān)系,丁與甲都吃戊屬于競爭關(guān)系,因此生物丁與甲的關(guān)系是捕食、競爭。
(4)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累,營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營養(yǎng)級(jí)最高的是丙,因此“若該生態(tài)系統(tǒng)被某種難以降解的農(nóng)藥污染”,則有害物質(zhì)最終在生物丙體內(nèi)積累最多。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和所占的比例保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫做生態(tài)平衡,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有一定限度的。
(6)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,戊是生產(chǎn)者,其它是消費(fèi)者,因此該食物網(wǎng)中未表示出來的生物成分還有分解者。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察生物細(xì)微結(jié)構(gòu)通常使用的儀器是顯微鏡,右面是它的結(jié)構(gòu)。你認(rèn)識(shí)它的這幾個(gè)部件嗎?
①目鏡、②物鏡、③反光鏡、④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑤粗準(zhǔn)焦螺旋
(1)請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑钌蠈?duì)應(yīng)的標(biāo)號(hào)。
② | ④ | ⑤ | ||
A | E |
(2)在調(diào)節(jié)時(shí),應(yīng)先用 ,等到像出現(xiàn)時(shí),再用 調(diào)節(jié),直到像清晰為止。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是有“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)育簡史,請(qǐng)讀圖回答
(1)青蛙的體色使它適于生活在何種環(huán)境中_____。
(2)圖中的[2]是由[1]_____發(fā)育成的。青蛙的發(fā)育過程屬于_____發(fā)育。
(3)比較蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的不同點(diǎn)
四肢 | 尾 | 呼吸器官 | 生活環(huán)境 | |
蝌蚪 | 無 | 有 | 鰓 | 水中 |
成蛙 | 有 | 無 | 肺,皮膚輔助 | _____ |
(4)蝌蚪外形像魚,身體呈梭形,有尾,用鰓呼吸,從這些事實(shí)可以推測出_____。
(5)青蛙是農(nóng)林害蟲的天敵,在山嶺地中放養(yǎng)青蛙來防治害蟲是否可行,為什么_____。(從蛙的生殖和發(fā)育上回答)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)填出圖中序號(hào)的名稱:
③________;④________;⑤________;⑥________;⑦________.
(2)鳥卵中發(fā)育為雛鳥的結(jié)構(gòu)是________(填序號(hào)).
(3)為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是________和________(填序號(hào)).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示各種概念之間的關(guān)系.下列選項(xiàng)與圖示相符的是( )
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
A | 動(dòng)物 | 脊椎動(dòng)物 | 無脊椎動(dòng)物 | 軟體動(dòng)物 | 爬行動(dòng)物 |
B | 動(dòng)物 | 無脊椎動(dòng)物 | 脊椎動(dòng)物 | 魚類 | 節(jié)肢動(dòng)物 |
C | 植物 | 種子植物 | 孢子植物 | 藻類 | 單子葉植物 |
D | 植物 | 孢子植物 | 種子植物 | 裸子植物 | 被子植物 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,乙是洋蔥根尖細(xì)胞分裂圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖甲中的②
B.當(dāng)看到物像后,再略微轉(zhuǎn)動(dòng)④,使看到的物像更清晰
C.圖乙中的⑥是被堿性染料染成深色的染色體
D.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半
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