【題目】如圖表示人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中A、B、C表示相關(guān)的器官,①②③④表示生理過程,請(qǐng)回答

(1)B中蛋白質(zhì)通過①過程進(jìn)入血液的物質(zhì)是_________ ,“毒膠囊”中的有害物質(zhì)經(jīng)①過程后至少需______次經(jīng)過心臟才能到達(dá)腎臟,對(duì)腎臟造成傷害。

(2)人體排泄有三個(gè)途徑,除圖中所示外還能通過_______(填結(jié)構(gòu))完成。

(3)生理過程④表示 ___________________________作用。

(4)圖示中的細(xì)胞通過②過程分泌的某種激素不足時(shí),會(huì)形成糖尿,那么由這種細(xì)胞組成的內(nèi)分泌腺是________________ 。

【答案】 氨基酸 2 皮膚 腎小管的重吸收 胰島

【解析】觀圖可知:①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,②表示分泌的某種激素進(jìn)入血液,③腎小球和腎小囊的濾過作用,④腎小管的重吸收,A是呼吸系統(tǒng),B消化系統(tǒng);C泌尿系統(tǒng)

(1)B消化系統(tǒng)中的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)最終被消化為氨基酸,被小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管吸收進(jìn)入血液;“毒膠囊”中的有害物質(zhì)被小腸吸收進(jìn)入血液后,流經(jīng)的路線是:下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腎臟,因此“毒膠囊”中的有害物質(zhì)經(jīng)①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程后至少需2次經(jīng)過心臟才能到達(dá)腎臟,對(duì)腎臟造成傷害。
(2)排泄的途徑有三條:一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出;二、水分、無機(jī)鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出;三、多余的水、無機(jī)鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出。其中多余的水、無機(jī)鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出,是最主要的排泄途徑,圖中A表示的是呼吸系統(tǒng),C表示的是泌尿系統(tǒng),圖中沒表示的是皮膚。
(3)腎小囊腔內(nèi)的原尿流入腎小管后,其中對(duì)人體有用的物質(zhì)被腎小管重新吸收回血液,④表示的生理過程為腎小管的重吸收作用
(4)糖尿是由于血液中葡萄糖濃度過高,部分隨尿排出造成的,是由于胰島分泌胰島素不足引起的,可注射胰島素制劑來治療。而胰島位于胰腺內(nèi),由這種細(xì)胞組成的內(nèi)分泌腺是胰島。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體血管的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 人體血管中的血壓最高的是主動(dòng)脈

B. 病人在醫(yī)院打點(diǎn)滴時(shí),針頭刺入的是靜脈

C. 抽血化驗(yàn)時(shí),針頭刺入的是動(dòng)脈

D. 毛細(xì)血管利于物質(zhì)交換的特點(diǎn)之一是:其管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各器官中的消化情況,分析圖中信息回答以下問題:

(1)淀粉開始消化的部位是____________,最終被分解成____________。

(2)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪最終在__________被消化分解成人體可直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏天到了,討厭的蚊子和蒼蠅會(huì)多起來,你可知道它們都屬于( 。

A. 腔腸動(dòng)物 B. 線形動(dòng)物 C. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 D. 節(jié)肢動(dòng)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖。請(qǐng)根據(jù)圖完成下列問題:

(1)在心臟四腔中壁最厚的是()_________ 。

(2)若靜脈注射藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是_______(用數(shù)字和箭頭表示)

(3)③和④之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是__________

(4)當(dāng)血液流經(jīng)下肢后,由 __________ 血變成 ________ 血。

(5)某人在生病時(shí),食欲不振,身體虛弱,便到醫(yī)院點(diǎn)滴葡萄糖,氧與葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的__________中,通過呼吸作用釋放出________,供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要。

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【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題:

1一朵花最主要的結(jié)構(gòu)是

A. 花冠 B. 花蕊 C. 花藥 D. 花被

2圖中②和③所指的結(jié)構(gòu)組成

A. 雄蕊 B. 雌蕊 C. 花冠 D. 花柄

3①所指的結(jié)構(gòu)是

A. 花藥 B. 花絲 C. 柱頭 D. 子房

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【題目】為探究綠色植物的生理活動(dòng),某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

按下圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)閉閥門后放到黑暗處一晝夜。

將整個(gè)裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時(shí)(光照前阻斷葉片間有機(jī)物的運(yùn)輸)。

打開閥門,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測(cè)。

打開閥門,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)。

取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化。

請(qǐng)分析回答:

(1)步驟暗處理的目的是: 。

(2)步驟木條能復(fù)燃,則該氣體是 ,請(qǐng)寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動(dòng)的表達(dá)式 。

(3)步驟中澄清的石灰水變渾濁,該氣體來自植物的 (填生理活動(dòng))。

(4)步驟中,若只有A葉片變藍(lán)色,則結(jié)論是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小剛將寫有字母“pd”的玻片放在顯微鏡下觀察,看到的物象是( )

A. pd B. qd C. bd D. dp

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【題目】如圖所示為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)[4]和[5]屬于______,屬于______組織;葉光合作用的場(chǎng)所是______。

(2)葉片光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物通過圖[_______]中的_____向下運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的_____平衡。

(3)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是______。

(4)植物的根從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽,通過圖[______]中的____向上運(yùn)輸。

(5)圖中,植物進(jìn)行蒸騰作用散失水分的結(jié)構(gòu)是[ ]____,主要分布于葉的下表皮,它的張開與閉合受______的控制。

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