下列關(guān)于植物生理活動(dòng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．植物的蒸騰作用可以促進(jìn)根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收

B．植物白天只進(jìn)行光合作用，夜里進(jìn)行呼吸作用

C．綠色植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量

D．綠色植物的光合作用維持了生物圈中的碳氧平衡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建師大第二附中八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

流出魚(yú)鰓的水與進(jìn)入魚(yú)口的水相比，其氣體成分的變化是（ ）；

A．氧增多，二氧化碳也增多

B．氧減少，二氧化碳增多

C．氧減少，二氧化碳也減少

D．氧增多，二氧化碳減少

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省莆田市七年級(jí)12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，漱口的目的是（ ）

A．清除口臭 B．把口腔上皮細(xì)胞從口腔壁上沖洗下來(lái)

C．清除口腔中的食物殘?jiān)?D．防止口腔發(fā)炎

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省莆田市八年級(jí)12月月考生物卷（解析版） 題型：連線題

把動(dòng)物的下列行為與所屬的類(lèi)型合理配伍。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省莆田市八年級(jí)12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

毛澤東詩(shī)詞中寫(xiě)道“一唱雄雞天下白”，用來(lái)比喻中國(guó)解放．如果從動(dòng)物行為方面來(lái)說(shuō)，這是“雄雞”的什么行為（ ）

A．節(jié)律行為 B．防御行為 C．攻擊行為 D．繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省莆田市八年級(jí)12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列措施中，不能提高光合作用效率，達(dá)到增加農(nóng)作物產(chǎn)量的是（ ）

A．增加二氧化碳濃度 B．延長(zhǎng)光照時(shí)間

C．增加氧氣濃度 D．合理密植

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省莆田市八年級(jí)12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某同學(xué)四次測(cè)的小麥的發(fā)芽率，結(jié)果都不相同，你認(rèn)為他測(cè)的小麥種子的發(fā)芽率應(yīng)是（ ）

A．92% B．90% C．95% D．91%

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市揭西縣七年級(jí)上教學(xué)監(jiān)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)是人類(lèi)特有的條件反射

A．吃梅子分泌唾液 B．談?wù)撁纷臃置谕僖?/p>

C．嗅到梅子氣味分泌唾液 D．看到梅子分泌唾液

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市三校七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

英國(guó)科學(xué)家普羅斯特勒的實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到：綠色植物進(jìn)行的（ ）使生物圈中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)平衡狀態(tài)．

A．蒸騰作用 B．光合作用

C．呼吸作用 D．以上三者都是

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同步練習(xí)冊(cè)答案