【題目】同學(xué)們聽(tīng)到上課鈴聲,陸續(xù)回到教室,這屬于生物的哪種現(xiàn)象( )
A. 遺傳現(xiàn)象 B. 生殖現(xiàn)象 C. 對(duì)外界刺激做出反應(yīng) D. 新陳代謝
【答案】C
【解析】上課鈴聲響了,同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲陸續(xù)走進(jìn)教室,這種反射是大腦皮層上的聽(tīng)覺(jué)中樞,屬于復(fù)雜反射,是生物對(duì)外界刺激做出的一種反應(yīng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖,下列分析正確的是( )
A. 觀察小魚(yú)尾鰭時(shí),在毛細(xì)血管中呈單行通過(guò)的是D
B. 若A型血患者輸入B型血,則出現(xiàn)凝集現(xiàn)象的是C
C. 某同學(xué)A細(xì)胞迅速增多的原因是體內(nèi)有炎癥
D. B能運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從胃和小腸流來(lái)的血液到達(dá)右手必須經(jīng)過(guò):
①心臟(一次) ②心臟(2次) ③肺 ④肝 ⑤腦
A. ②③④ B. ①③
C. ②③⑤ D. ①③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在無(wú)脊椎動(dòng)物中,昆蟲(chóng)分布范圍最廣泛,活動(dòng)范圍最大,其主要原因是( )
A. 體表有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的外骨骼 B. 具有翅
C. 具有三對(duì)足,尤其是跳躍足 D. 頭部長(zhǎng)有多種感覺(jué)器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖三條曲線(xiàn)分別表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中被消化的程度,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲是______的消化曲線(xiàn),乙是_____ 的消化曲線(xiàn),丙是________的消化曲線(xiàn)。
(2)蛋白質(zhì)在消化道中開(kāi)始被消化的部位是___________ ,最終被消化成_________才能被細(xì)胞吸收利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖,A、B、C、D表示心臟四個(gè)腔,E、F表示器官,a表示物質(zhì),“→”表示血流方向,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)從F流出的是 (填血液的類(lèi)型)
(2)限制血流只能由A→B或C→D的結(jié)構(gòu)是 .
(3)若a物質(zhì)是食物殘?jiān),某?/span>E器官發(fā)炎,醫(yī)生為其臀部注射消炎藥,則消炎藥進(jìn)入人體后到達(dá)發(fā)炎部位E器官經(jīng)過(guò)圖中字母所示的結(jié)構(gòu)依次為: .(請(qǐng)用箭頭將相關(guān)字母按順序連結(jié)表示).
(4)若a物質(zhì)是E器官形成的尿液,則從E器官中流出的血液與流入E器官的血液成分相比,
增加了.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于過(guò)度繁殖的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是()
A. 生物的生殖能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了環(huán)境的容納能力;
B. 生物這種強(qiáng)大的生殖能力有利于物種的發(fā)展;
C. 過(guò)度繁殖只發(fā)生于低等生物中;
D. 過(guò)度繁殖是自然選擇的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察下圖中一組鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)你據(jù)圖分析鳥(niǎo)適于飛行生活的原因。
(1)從外形看,身體呈___________,可減少飛行時(shí)空氣的阻力。前肢變成_______。
(2)從肌肉看,_____________發(fā)達(dá),牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。
(3)從呼吸看,鳥(niǎo)類(lèi)在飛行時(shí)耗氣量是安靜狀態(tài)的30倍,除了用__________呼吸以外,還需要?dú)饽逸o助呼吸,以提高氣體交換的效率。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甜美多汁的桃肉和西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來(lái)的( )
A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁
C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁
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