右圖是某種細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（6分）

（1）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒有成形的細(xì)胞核，只有[   ]            集中的區(qū)域。
（2）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有            ，不能進(jìn)行光合作用，所以培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中必須添加        。細(xì)菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的        參與物質(zhì)循環(huán)。
（3）圖中細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？        。這是根據(jù)圖中細(xì)菌具有[   ]            作出的判斷。

（1）5遺傳物質(zhì)（2）葉綠體、有機(jī)物、分解者（3）會(huì)、1鞭毛

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某種細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒有成形的細(xì)胞核，只有[
⑤
⑤
]
DNA
DNA
集中的區(qū)域．
（2）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有
葉綠體
葉綠體
，不能進(jìn)行光合作用，所以培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中必須添加
有機(jī)物
有機(jī)物
．細(xì)菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
參與物質(zhì)循環(huán)．
（3）圖中細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？
會(huì)
會(huì)
．這是根據(jù)圖中細(xì)菌具有[
①
①
]
鞭毛
鞭毛
作出的判斷．

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科目：初中生物 來源： 題型：

右圖是某種細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（6分）

（1）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒有成形的細(xì)胞核，只有[   ]            集中的區(qū)域。
（2）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有            ，不能進(jìn)行光合作用，所以培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中必須添加        。細(xì)菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的        參與物質(zhì)循環(huán)。
（3）圖中細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？        。這是根據(jù)圖中細(xì)菌具有[   ]            作出的判斷。

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科目：初中生物 來源： 題型：

右圖是某種細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（6分）

（1）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒有成形的細(xì)胞核，只有[   ]            集中的區(qū)域。

（2）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有            ，不能進(jìn)行光合作用，所以培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中必須添加        。細(xì)菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的        參與物質(zhì)循環(huán)。

（3）圖中細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？         。這是根據(jù)圖中細(xì)菌具有[   ]            作出的判斷。

 

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷 題型：綜合題

右圖是某種細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（6分）

（1）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒有成形的細(xì)胞核，只有[   ]             集中的區(qū)域。

（2）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有             ，不能進(jìn)行光合作用，所以培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中必須添加         。細(xì)菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的         參與物質(zhì)循環(huán)。

（3）圖中細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？         。這是根據(jù)圖中細(xì)菌具有[   ]             作出的判斷。

 

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