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(2010??谝荒#﹫D中①②③④⑤表示五種不同的生物,有關敘述正確的是( 。
分析:此題考查的知識點是病毒、細菌、動植物細胞的結構.選項中是幾種常見的生物,識圖、分析、解答.
解答:解:①是酵母菌,屬于單細胞真菌,有真正的細胞核,其最外面有細胞壁,有保護和支持作用,細胞內無葉綠體,不能制造有機物,靠分解現成的有機物為食,營養(yǎng)方式是異養(yǎng).
②是細菌的細胞,屬于單細胞生物,細菌細胞有細胞壁,但無真正的細胞核,只有DNA的集中區(qū),細胞內無葉綠體,不能制造有機物,靠分解現成的有機物為食,營養(yǎng)方式是異養(yǎng).
③是病毒的結構圖,病毒無細胞結構,只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質,不能獨立生活,只能寄生在其他生物的活細胞內.
④是草履蟲,屬于單細胞動物,無細胞壁,最外面是表膜,相當于細胞膜,其上布滿了纖毛,是運動的結構.細胞內無葉綠體,不能制造有機物,營養(yǎng)方式是異養(yǎng).
⑤是衣藻,屬于單細胞植物,有細胞壁,其內有杯狀的葉綠體,能進行光合作用制造有機物,營養(yǎng)方式屬于自養(yǎng).
可見C符合題意.
故選:D
點評:解答此題的關鍵是掌握常見的單細胞生物及病毒的主要特征.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?海口一模)下列各結構中屬于器官的一組是:( 。
①心臟  ②大腦  ③胃  ④血液  ⑤唾液  ⑥肌腱  ⑦眼睛.

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(2010??谝荒#┤鐖D是尿液形成示意圖,下列敘述錯誤的是(  )

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(2010??谝荒#┤鐖D描述的是綠色植物--大豆的一生,下列敘述錯誤的是( 。

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(2010??谝荒#┯覉D是反射弧結構示意圖,下列有關敘述不正確的是(  )

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(2010??谝荒#┤梭w的生長發(fā)育是有階段性和有程序的連續(xù)過程.在這一過程中有量的變化,也有 質的變化,因而形成了不同的發(fā)育階段,各階段都有其一定的特點.請根據已有的學科知識和下列圖片回答問題:

(1)人體的生命開始于
受精卵
受精卵
;通過圖1中的A.B.C.的細胞分裂過程后進行D的
分化
分化
形成組織、器官和系統(tǒng).
(2)出生前的我舒適地生活在媽媽的
子宮
子宮
 里,每時每刻都能通過
臍帶
臍帶
和胎盤從媽媽那獲得營養(yǎng).
(3)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的
呼吸
呼吸
系統(tǒng)開始工作了,此系統(tǒng)中的
是與外界進行氣體交換的場所.
(4)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會吮吸乳汁,這是一種
非條件
非條件
反射.
(5)人們說我的耳垂像爸爸,這是一種
遺傳
遺傳
現象.作為女孩子,我體細胞中的性染色體組成是
XX
XX

(6)進入青春期的我體格發(fā)育加速,也出現月經現象,這與性器官中的
卵巢
卵巢
 分泌的雌性激素有密切的關系.我要積極鍛煉,努力學習,不虛度青春好時光.

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