【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖,據圖回答下列問題:
(1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少____部分和______者。
(2)本圖中有_____條食物鏈,它們相互關聯(lián),形成_____。
(3)此圖中最長的一條食物鏈可表示為______。
(4)此食物網中各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài),說明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力,如果大量捕食狐,那么鷹的數量在一定時間內將先_____。
【答案】非生物 分解 5 食物網 草→鼠→蛇→鷹 自動調節(jié) 增多
【解析】
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌);
(2)食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產者和消費者之間存在的吃與被吃的關系,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方;
(3)由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,一段時間后各種生物的量處于穩(wěn)定狀態(tài),據此答題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產者、消費者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣和水等。植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是草,鼠、兔等為動物是消費者,所以圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少非生物部分和分解者。
(2)(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。計算食物鏈條數:從植物開始,求出每個分支上的條數的和。書寫食物鏈以生產者為起點,最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者。該食物網中有5條食物鏈,即:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,圖中最長的一條食物鏈可表示為:草→鼠→蛇→鷹,所有的食物鏈交織在一起形成食物網。
(4)此食物網中各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài),說明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。狐、鷹都捕食兔、鼠,如果狐被大量捕殺,鷹獲得食物量就增多,數量也會增多。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為眼球結構,完成下列小題。
(1)你能看到遠處有一棵樹,是因為它反射的光線形成的物象落在(____)_____上,這個信息通過(____)_____傳到_____,從而形成視覺。
(2)眼球里有一個能靈敏調節(jié)曲度的結構,叫(____)_____,它有折射光線的功能。
(3)想一想我們的眼睛,通常稱為“白眼球”的部分是(____)_____,它的主要作用是______;通常稱為“黑眼珠”的部分,實際上是(____)_____,它的中央有一個小孔,叫做______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國被稱為()
A. 裸子植物的故鄉(xiāng) B. 被子植物的故鄉(xiāng)
C. 苔蘚植物的故鄉(xiāng) D. 藻類植物的故鄉(xiāng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物細胞與動物細胞示意圖,請據圖回答:
(1)植物細胞示意圖是圖______,你的依據是該細胞有______。
(2)圖中1、2、3、4是動植物細胞都有的結構,其中圖3的名稱是______,在光學顯微鏡下看不到的結構是[____]_____。
(3)有支持和保護細胞作用的是圖中[____]_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況,請根據圖回答下列問題:
(1)圖中氣球代表的是_____,瓶底的橡皮膜代表的是____。
(2)如圖乙所示,用手下拉橡皮膜時氣球會___,這表示____氣的過程。在人體內,此過程進行時,橡皮膜代表的結構會___(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑___,使得胸腔容積___,肺便擴張,肺內的氣體壓力相應____,于是氣體就被____。
(3)人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與___的氣體交換。
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