分析 (1)呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺,肺包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺,如圖:
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(2)肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換,
(3)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血;肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(4)圖中:1肺動脈、2右心房、3右心室、4主動脈、5左心房、6左心室、7膈。
解答 解:(1)流感病毒經(jīng)鼻、咽、喉、氣管、支氣管最后到達(dá)肺而引發(fā)肺炎.
(2)“肺炎會造成呼吸困難,病人需加快呼吸頻率以保證對氧氣的需求,吸氣時”,圖中的[7](膈。⿻湛s,“頂部下降”,進(jìn)入肺泡的氧氣透過圖中的肺泡壁、毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,“血液中的二氧化碳也會透過該結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡,隨著呼吸排出體外”;“肺泡具有數(shù)量多”,肺泡外纏繞著大量的毛細(xì)血管、彈性纖維等特點(diǎn),“這是與其生理功能相適應(yīng)的”.
(3)肺是呼吸系統(tǒng)中最主要的呼吸器官,是進(jìn)行氣體交換的主要場所.肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位,數(shù)量很多,增加了氣體交換的效率;肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維;肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于肺泡與血液內(nèi)的氣體交換.
(4)血液循環(huán)路線如圖所示:
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對照血液循環(huán)圖可知,“肺炎病人手背輸液治療時”,藥物進(jìn)入上肢靜脈、上腔靜脈后首先進(jìn)入心臟的[2]右心房,再進(jìn)入[3]右心室,然后通過[1]肺動脈輸送到肺.
故答案為:
(1)鼻、咽、喉、氣管、支氣管;
(2)收縮;增大;肺泡壁(或肺泡壁和毛細(xì)血管壁)
(3)毛細(xì)血管和彈性纖維
(4)2 右心房; 1肺動脈
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸道的組成、肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、心臟的結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)的途徑以及疫苗免疫的原理.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 充分利用自然界原有的微生物進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn) | |
B. | 利用轉(zhuǎn)基因等技術(shù)改造微生物,發(fā)酵生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品 | |
C. | 完善傳統(tǒng)的發(fā)酵生產(chǎn)工藝 | |
D. | 發(fā)酵技術(shù)將主要用于食品和飲料的生產(chǎn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程a與b是通過氣體擴(kuò)散作用實現(xiàn)的 | |
B. | 血管乙中的血液進(jìn)入心臟時最先進(jìn)入右心房 | |
C. | 與血管乙相比,血管甲的血液中含有更豐富的氧 | |
D. | 氣體c代表二氧化碳,氣體d代表氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作息有規(guī)律,保持均衡營養(yǎng) | B. | 積極參加文娛活動和體育運(yùn)動 | ||
C. | 一門心思學(xué)習(xí),不關(guān)心他人、國事 | D. | 異性同學(xué)應(yīng)建立真誠友誼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6400個 | B. | 12800個 | C. | 25600個 | D. | 無法計算 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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