【題目】下面是有關(guān)珊瑚的介紹。閱讀回答問題:

(1)珊瑚蟲體內(nèi)生活著種海藻叫做蟲黃藻。造礁珊瑚蟲生長發(fā)育需要的氧氣以及有機(jī)物由蟲黃藻提供,而其代謝產(chǎn)生的二氧化碳和氮、磷等無機(jī)物則提供給蟲黃藻。蟲黃藻與珊瑚蟲之間的關(guān)系是______。各種珊瑚,都向見光面擴(kuò)展,背光面即使有充裕的空間,也不向這方向發(fā)育。通常在10~20m陽光充足和溫暖的淺水區(qū),珊瑚蟲才得以充分發(fā)育,造就出珊瑚礁。珊瑚的生長發(fā)育具有一定方向和范圍的原因是______

(2)珊瑚礁和珊瑚島上生活的所有生物和它們生活的環(huán)境可以看作是一個______。如圖為海島珊瑚礁發(fā)展過程中,不同年份,珊瑚礁體積,生物的種類數(shù)、生物個體數(shù)變化。由曲線可知,三者變化規(guī)律為______,本圖可以反映出______之間以及生物之間能相互制約、相互依存。

【答案】共生 珊瑚的生長發(fā)育受光照和溫度的制約 生態(tài)系統(tǒng) 在前4年均隨年份的增加而增加,之后趨于穩(wěn)定 環(huán)境與生物

【解析】

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體,生物與生物之間的關(guān)系有捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。

(1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體,生物與生物之間的關(guān)系有捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等共生是指兩種不同生物之間所形成的緊密互利關(guān)系!跋x黃藻通過光合作用為珊瑚蟲提供有機(jī)物作為營養(yǎng)物質(zhì),珊瑚蟲代謝產(chǎn)生的二氧化碳,無機(jī)鹽等無機(jī)物,可以作為蟲黃藻光合作用的原料”,因此珊瑚蟲和蟲黃藻二者之間的關(guān)系是共生。各種珊瑚,都向見光面擴(kuò)展,背光面即使有充裕的空間,也不向這方向發(fā)育。通常在10~20m陽光充足和溫暖的淺水區(qū),珊瑚蟲才得以充分發(fā)育,造就出珊瑚礁?梢娚汉鞯纳L發(fā)育受光照和溫度的制約,從而造成珊瑚的生長發(fā)育具有一定方向和范圍。

(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。因此,以上珊瑚礁區(qū)域形成了一種典型的海洋生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)圖可見:珊瑚礁體積,生物的種類數(shù)、生物個體數(shù)變化在前4年均隨年份的增加而增加,之后趨于穩(wěn)定?梢姯h(huán)境與生物之間以及生物之間能相互制約、相互依存。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中表示人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. ①過程引起有節(jié)律的呼吸運動

B. ②過程的進(jìn)行依賴于胸廓容積的變化

C. 長期缺鐵會影響過程中氣體的運輸

D. ②④過程均使血液由動脈血變?yōu)殪o脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是我省重要的糧食作物。下面關(guān)于玉米的正確敘述是( 。
A.玉米是單子葉植物,一粒玉米是由一個胚珠發(fā)育來的
B.在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液,變藍(lán)的部分是胚
C.種子萌發(fā)時,胚根首先突破種皮發(fā)育成根并且子葉出土
D.玉米為雌雄同株,借助風(fēng)力完成異花傳粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】白狼山是國家級自然保護(hù)區(qū)。白瑯山森林資源豐富,有林面積5萬畝,森林蓄積量9萬立方米,是一座“綠色水庫”“天然氧吧”。一公項樹林,每天能吸收150-500千克的二氧化碳,并釋放出60-400千克的氧氣。森林中的枯枝落葉就像厚厚的海綿,能夠吸納大量的雨水,也使得雨水更多的滲入地下,補充地下水。白狼山夏無酷暑,7月平均氣溫23 7,比市區(qū)低5-7,它以絢麗多姿的風(fēng)光和豐富的森林資源,吸引著眾多的游人,是旅游、避暑勝地。

1夏天白狼山的氣溫比市區(qū)低的原因是大量的植物進(jìn)行蒸騰作用,通過葉片的______散失水分,帶走熱量,降低氣溫,可見生物可以_____環(huán)境。

2一公頃樹林,每天能吸收150—500千克的二氧化碳.并釋放出60-400千克的氧氣,這是依靠植物的_____.因此,綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的____________________。

3我們在護(hù)綠、低碳上,應(yīng)該做些什么?____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每到秋天,北方的嚴(yán)寒氣候不再適合一些鳥類生存,它們便會飛往溫暖的南方,請據(jù)此回答下列問題

(1)從動物行為的來源看,鳥類的遷徙屬于_____行為。從動物行為的類型來看,鳥類遷徙屬于_____行為。

(2)鳥類在遷徙的過程中會群聚在一起,從動物行為的類型來看,這種行為屬于_____行為;鳥類在遇到危險后會立即躲避,這種行為屬于_____行為。

(3)春天來臨,鳥類又會回到北方,春暖花開,小鳥忙著搭建鳥巢、產(chǎn)卵等。從動物行為的類型看,此時鳥類的行為屬于_____行為。

(4)鳥類和_____(選填“同種”或“不同種”)生物個體之間才會發(fā)生攻擊行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈范圍包括海平面以上約10000米和海平面以下約11000米,包括_________上層,__________下層和整個_______。

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【題目】人的生殖系統(tǒng)中,能夠產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的器官是( )
A.陰囊和陰道
B.睪丸和卵巢
C.附睪和子宮
D.輸精管和輸卵管

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【題目】在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子,調(diào)查其數(shù)量如圖甲,多年后再調(diào)查其數(shù)量如圖乙,下列敘述不合理的是( )

A.兔子不同毛色是相對性狀

B.最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔

C.不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果

D.淺色兔子為了適應(yīng)環(huán)境發(fā)生了深色變異

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】移栽幼苗時要盡量帶些土,其主要原因是(

A.避免損傷根毛 B.減少土壤無機(jī)鹽的丟失

C.可以促進(jìn)根毛的生長 D.可減少水分的蒸發(fā)

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同步練習(xí)冊答案