【題目】骨的位置發(fā)生變化可產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但骨本身時(shí)不能運(yùn)動(dòng)的，骨的運(yùn)動(dòng)要依靠（　　）

A. 關(guān)節(jié)的變化 B. 軀體位置的變化

C. 關(guān)節(jié)的牽拉 D. 骨骼肌的牽拉

【答案】D

【解析】

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)都是由骨、骨連結(jié)、骨骼肌三部分組成。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)，因此骨的運(yùn)動(dòng)要依靠骨骼肌的牽拉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡上的反光鏡有兩面，一面是 鏡，當(dāng)光線較強(qiáng)時(shí)使用；另一面是 鏡，當(dāng)光線較弱時(shí)使用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是（ ）

A．人出汗 B．蜻蜓點(diǎn)水 C．機(jī)器人彈鋼琴 D．貓捉老鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們用與背景顏色相近和差別很大的小紙片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并統(tǒng)計(jì)最后剩余的小紙片數(shù)量，從而理解保護(hù)色的形成過(guò)程．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們采用了（　�。�

A. 調(diào)查的方法 B. 模擬的方法

C. 科學(xué)的推測(cè)方法 D. 資料收集和分析的方法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，全屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是（　　）

A. 家鴿、蜥蜴、青蛙 B. 蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣

C. 鯽魚、家兔、蜜蜂 D. 螞蟻、蜜蜂、鯊魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狒狒群體中有明確的分工，“首領(lǐng)”為雌性．_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為是“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 淡水生態(tài)系統(tǒng)

C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察是研究生物科學(xué)的基本方法，下列觀察的順序，不正確的是（ ）

A. 從下到上 B. 從外到內(nèi) C. 先整體后局部 D. 先宏觀后圍觀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】張華同學(xué)用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞，他判斷該細(xì)胞是植物細(xì)胞，正確的依據(jù)是發(fā)現(xiàn)了下列哪些結(jié)構(gòu)？（ ）

A．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞核和細(xì)胞膜

C．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D．細(xì)胞壁和葉綠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案