12．小明想探究硬幣上有沒有細(xì)菌，他將硬幣在以高溫滅菌的培養(yǎng)基上輕輕按了一下，這個(gè)步驟相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中的（　�。�
A．消毒B．取樣C．接種D．培養(yǎng)

分析 培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法：①配制培養(yǎng)基，②高溫滅菌，③接種，④恒溫培養(yǎng)．

解答 解：將少量的細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫做接種．檢測硬幣有沒有細(xì)菌，將硬幣放在細(xì)菌培養(yǎng)基上輕輕一按．細(xì)菌的培養(yǎng)基上就附著了硬幣上的細(xì)菌和真菌，所以此步驟屬于接種．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵掌握檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示人體與外界進(jìn)行氣體交換，營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運(yùn)輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程．

（1）有一類特殊的蛋白質(zhì)致使血液體呈紅色．為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含鐵和蛋白質(zhì)的食物．
（2）消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細(xì)胞所利用，在其運(yùn)輸過程中2次經(jīng)過心臟，1次經(jīng)過肺．
（3）腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官，尿液的形成要經(jīng)過過濾作用和重吸收作用兩個(gè)生理過程．
（4）醫(yī)生在給某患者驗(yàn)?zāi)驎r(shí)，發(fā)現(xiàn)尿中含有較多的葡萄糖，且患者還有多飲、多食、多尿、消瘦等癥狀，據(jù)此，請你推測此人患的病是糖尿�。�
（5）從圖中可以看出，人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有3條．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．某學(xué)者正在研究某種鳥類的季節(jié)性遷徙行為，他的研究對象對應(yīng)于哪一生命層次（　�。�
A．個(gè)體B．種群C．生物群落D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．玉米在世界上被稱為黃金作物，其原因和它的營養(yǎng)價(jià)值有關(guān)，玉米品種有非甜玉米和甜玉米之分，請分析回答：
（1）玉米富含淀粉、脂肪、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存于玉米種子的胚乳中，在玉米種子形成之前，必須經(jīng)歷傳粉和受精兩個(gè)重要生理過程．
（2）種植玉米要合理密植，如果種植過密，會(huì)影響玉米的光合作用，玉米生長所需要的水分主要是通過導(dǎo)管（導(dǎo)管或篩管）運(yùn)輸．
（3）純種的非甜玉米（基因組成為DD）與純種的甜玉米（基因組成為dd）雜交，收獲的全是雜種的非甜玉米（Dd），將雜種的非甜玉米種下去自花傳粉，收獲的非甜玉米的基因組成為DD或Dd，非甜玉米所占百分比為75%．
（4）玉米可用來釀酒，常用于釀酒的真菌是酵母菌，我國交通法規(guī)定，嚴(yán)禁酒后駕車，因?yàn)榫谱頃?huì)影響人體的小腦調(diào)節(jié)，使運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分和分解者．
（2）從該生態(tài)系統(tǒng)的成分上說，數(shù)量最多的生物是草．
（3）從圖中可以看出生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物最常見的關(guān)系是捕食 關(guān)系，鷹與蛇的關(guān)系有捕食關(guān)系，也有競爭關(guān)系．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成食物網(wǎng)．
（5）如果大量捕食狐，那么草的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先減少．
（6）如果草地大量噴灑農(nóng)藥DDT，一段時(shí)間后該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)DDT含量最高的生物最有可能是鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．保護(hù)魚類多樣性的根本措施是（　�。�
A．減少捕撈B．保護(hù)棲息環(huán)境C．進(jìn)行人工繁育D．加強(qiáng)宣傳教育

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．閱讀小貓種魚的故事，結(jié)合圖片，用生物學(xué)原理分析并回答．
                              小貓種魚
    小貓看到農(nóng)民伯伯種玉米的過程，想收獲很多魚，就把魚種在地里．過了一段時(shí)間，小貓翻開泥土，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)魚肉、與內(nèi)臟都不見了，只剩下魚骨．
（1）埋在地里的魚，通過④腐生細(xì)菌、真菌等生物被分解為③二氧化碳和水、無機(jī)鹽．這種現(xiàn)象說明④作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者對自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用．
（2）如圖中，①表示的生理過程是光合作用；②表示的生理過程是呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，如果選用“10×”的目鏡和“40×”的物鏡，則每個(gè)細(xì)胞被放大了400倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．分析資料：A：北極熊的體色與北極地區(qū)白雪皚皚的環(huán)境非常接近；壁虎的體色幾乎與環(huán)境一致；竹節(jié)蟲的身體與竹節(jié)極為相象．
B、黃河中上游的黃土高原，過去曾經(jīng)森林茂密，草肥水美，由于人們過度砍伐，掠奪式開發(fā)，如今變成了荒山禿嶺，風(fēng)沙肆虐．
請用你學(xué)過的生物與環(huán)境的相關(guān)內(nèi)容回答：
（1）資料A說明：生物適應(yīng)環(huán)境．
（2）資料B說明：生物影響環(huán)境．
（3）根據(jù)資料B談?wù)勀愕目捶ǎ荷锶Φ馁Y源、空間是有限的，人類要合理開發(fā)利用自然資源，保持自然資源的可持續(xù)發(fā)展．

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同步練習(xí)冊答案