熱帶的橡膠樹，必須通過(guò)割破樹皮才能獲得橡膠制品的原料—白色乳汁狀液體。那么，這些白色的液體從莖的什么結(jié)構(gòu)里流出來(lái)

A．木質(zhì)部 B．形成層

C．導(dǎo)管 D．篩管

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

明朝李時(shí)珍編著的《本草綱目》記載的許多藥物都取自野生動(dòng)植物，便是利用生物多樣性的（ ）

A．潛在價(jià)值 B．間接價(jià)值 C．直接價(jià)值 D．觀賞價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年春北師大七年級(jí)下學(xué)期11至14章素質(zhì)能力測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“關(guān)愛生命，注重健康”對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，閱讀下列材料回答問(wèn)題

艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒” （英文縮寫為“HIV”）引起的。HIV感染人體后會(huì)逐步破壞免疫細(xì)胞，最終造成人體免疫功能缺陷。HIV侵入人體后，刺激人體產(chǎn)生HIV抗體，通過(guò)檢測(cè)血液中的HIV抗體，就可以確定一個(gè)人是否感染HIV。HIV傳播主要通過(guò)三個(gè)途徑：性接觸、血源傳播和母嬰傳播。一般的接觸交往或護(hù)理工作是不會(huì)傳染上艾滋病的。

（1）艾滋病的病原體是 。

（2）HIV侵入人體后，刺激人體產(chǎn)生HIV抗體，這種免疫屬于 免疫。

（3）在接受任何針刺皮膚的醫(yī)療操作時(shí)，要求使用一次性或經(jīng)過(guò)嚴(yán)格消毒的器械，這在 控制傳染病流行的措施上屬于 。

（4）處于青春期的我們當(dāng)遇到困難或挫折感到彷徨、壓抑時(shí)，需要及時(shí)調(diào)節(jié)心理，下列積極健康的心理調(diào)節(jié)方式的有： （填代號(hào)）。

A．要求父母滿足自己所有的要求

B．積極參加體育運(yùn)動(dòng)，緩解壓力

C．在合適的場(chǎng)所大喊幾聲、大哭一場(chǎng)

D．抽煙解悶，借酒消愁

E．通宵上網(wǎng)玩游戲，轉(zhuǎn)移注意力

F．向朋友、父母、老師傾訴，求得他們的幫助

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅白銀會(huì)寧九年級(jí)第一學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基本相似，也具有 、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體等結(jié)構(gòu)，以進(jìn)行生命活動(dòng)，人和動(dòng)物細(xì)胞都沒(méi)有 ，細(xì)胞質(zhì)中也沒(méi)有 和中央大液泡。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東臨沭青云中心中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

下列兩圖中圖一是某種樹葉的外形圖，圖二是一個(gè)探究裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1） 在圖一中：

①若1表示為二氧化碳，則此時(shí)葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)是 ，場(chǎng)所是葉片細(xì)胞內(nèi)的 。

②若2表示為二氧化碳，則此時(shí)葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)是 ，主要場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的 。

③若此圖為蒸騰作用示意圖，則2是 。

（2）在圖二中：若向A中加適量的水，一段時(shí)間后，幼苗的 生理活動(dòng)加強(qiáng)了，原因是種子的 生理活動(dòng)為幼苗提供了大量的 氣體。是種子在分解其中的 產(chǎn)生的，若A中插入溫度計(jì)，則看到的溫度 ；若把B換成是裝有澄清石灰水的試管，則看到的現(xiàn)象是石灰水 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東臨沭青云中心中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一朵被害蟲咬過(guò)的桃花不能結(jié)出果實(shí)，被害蟲咬去的結(jié)構(gòu)最可能是

A．花瓣 B．萼片

C．雄蕊 D．雌蕊

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東臨沭青云中心中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)病毒的敘述正確的是

A．病毒的細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

B．病毒能夠獨(dú)立生活

C．病毒對(duì)人類都有害

D．病毒的形態(tài)多種多樣

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)成熟的植物細(xì)胞內(nèi)的液泡是（ ）

A．幾個(gè)小液泡 B．沒(méi)有液泡

C．一個(gè)大液泡 D．許多液泡

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能夠形成生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間食物關(guān)系的是（ ）

A．蓮與青蛙 B．棉花與蚜蟲 C．蝗蟲與麻雀 D．水稻與雜草

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