【題目】人的卵細胞受精部位及人體胚胎發(fā)育的場所分別是(  )
A.輸卵管、卵巢
B.子宮、卵巢
C.卵巢、子宮
D.輸卵管、子宮

【答案】D
【解析】解:人的卵細胞受精和胚胎發(fā)育的過程是:
綜上所述:人的卵細胞受精部位及人體胚胎發(fā)育的場所分別是輸卵管、子宮.
故選:D
受精:卵細胞由卵巢排出以后,進入輸卵管.含精子的精液進入陰道,精子依靠它本身的運動,可以經(jīng)過子宮腔而到達輸卵管,這時如果精子和卵細胞相遇,就可能受精.精子和卵細胞相結合的過程叫作受精.在受精過程中,只有一個精子能夠進入卵細胞,與卵細胞核融合,形成受精卵.其他精子則逐步萎縮和溶解.胚胎發(fā)育;卵細胞受精以后即開始分裂、分化,形成胚泡.先形成的細胞團為桑椹胚,然后形成囊胚,并植入子宮內(nèi)膜中,吸收母體的營養(yǎng),繼續(xù)發(fā)育.胚胎經(jīng)過兩個月的發(fā)育,長度可達22毫米,從外形上看已初具人形,因此,到第8周左右的胚胎就叫作胎兒,此后的胚胎發(fā)育也可以叫作胎兒發(fā)育.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖,關于該圖解的敘述正確的是 ( )

A.染色體上的A,B分別表示兩個顯性性狀
B.如果B來自父方,則b來自母方
C.該個體既可以表現(xiàn)B的性狀,又可以表現(xiàn)b的性狀
D.基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用達爾文的進化論分析,動物保護色的形成是

A. 環(huán)境變化的結果 B. 生存斗爭的結果 C. 自然選擇的結果 D. 人工選擇的結果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】問題是探究之源,課堂上我們一般會根據(jù)情景及生活經(jīng)驗,提出明確而科學的問題.在探究“鳥的生殖和發(fā)育”時,提出的不屬于科學問題的同學是( 。

A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】若某戰(zhàn)士是B型血,失血過多需輸血時,應以輸給何種血型的血為原則( )

A. AB. BC. OD. AB

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與血漿相比,正常人的尿液中不含

A.大分子蛋白質(zhì)和無機鹽

B.葡萄糖和水

C.血細胞和大分子蛋白質(zhì)

D.大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小麥是我市的一種重要農(nóng)作物.小麥的抗倒伏與倒伏是一對相對性狀,現(xiàn)將兩株抗倒伏小麥作為親本進行雜交,收集種子種植下去,觀察到小麥植株的生長狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù),將其結果繪成直方圖如圖,運用所學知識判斷下列說法正確的有( 。

A.根據(jù)圖中信息,可以推知控制倒伏這一性狀的基因是顯性基因
B.讓子代的倒伏植株進行雜交,后代出現(xiàn)抗倒伏植株的概率是50%
C.將同一株麥穗上的小麥粒,隨機分為兩組,分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中,后者的產(chǎn)量明顯低于前者,這種性狀上的差異可以遺傳
D.科學家利用轉基因技術,培育出了抗蟲的小麥新品種,抗蟲這種性狀能夠遺傳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)在制作“洋蔥表皮細胞”和“人體口腔上皮細胞”臨時裝片時,應先在載玻片中央滴加的液體分別是
(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,若要使視野中的物像更清晰,應調(diào)節(jié)顯微鏡的[].若視野中光線太強,物像邊界不明,此時應調(diào)節(jié)[②]器改用較小光圈,以減弱視野中的光線.
(3)圖中A細胞的結構比B細胞多了[⑥]和液泡,因此表示洋蔥表皮細胞的是[]圖.
(4)細胞分裂時,遺傳物質(zhì)先進行復制,這一過程發(fā)生在[]細胞核.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】組成中耳的結構是(

A. 鼓膜、鼓室、聽小骨

B. 鼓膜、聽小骨、前庭

C. 半規(guī)管、鼓膜、聽小骨

D. 耳蝸、半規(guī)管、聽小骨

查看答案和解析>>

同步練習冊答案