【題目】到快餐店購買快餐時,應(yīng)注意店面是否衛(wèi)生,有無衛(wèi)生許可證. (判斷對錯)
【答案】√
【解析】
試題分析:食品安全是指:防止食品污染;預(yù)防食物中毒.食品安全應(yīng)貫穿于生產(chǎn)、運輸、加工、儲存、烹飪等安全過程.包括防止食品在生產(chǎn)過程中被農(nóng)藥等污染,蔬菜瓜果必須清洗干凈;不吃有毒的食物,如發(fā)芽的馬鈴薯、有毒的蘑菇;防止食品被細菌等污染,食用前要加熱煮熟;保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生;買經(jīng)檢疫合格的食品,到快餐店購買快餐時,應(yīng)注意有無衛(wèi)生許可證.在購買食品時應(yīng)當關(guān)注食品包裝上是否有質(zhì)量安全圖標,營養(yǎng)成分,是否有添加劑,生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容.
故答案為:√
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚5種動物,請用所學(xué)知識分析回答:
(1)A的身體柔軟,具有貝殼,屬于無脊椎動物中的動物;根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組,與A同組的有(用字母表示).
(2)動物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別.如E用呼吸;C用呼吸,皮膚輔助呼吸.
(3)上述動物中,進行完全變態(tài)發(fā)育的是;體溫恒定的是 . (用字母表示)
(4)麻雀會飛行,蝙蝠也會飛行,蝙蝠卻屬于哺乳動物,因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有的特征.
(5)生物種類的多樣性實質(zhì)是的多樣性,保護生物多樣性的最有效措施是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分類單位的排列中,按由大到小的排列順序排列正確的是( )
A、界、門、綱、目、科、屬、種
B、科、綱、目、屬、界、門、種
C、界、門、綱、目、科、種、屬
D、綱、界、門、目、科、屬、種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】馬戲團的小狗能用叫聲表演“算算術(shù)”,這種行為是( )
A. 先天性行為 B. 學(xué)習(xí)行為 C. 遺傳行為 D. 都不是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)屬于植物細胞的是________圖,判斷的依據(jù)是該細胞具有[ ]________和[ ]_______等結(jié)構(gòu)(至少寫兩個結(jié)構(gòu)名稱)。
(2)能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出,具有保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是[ ]________。
(3)切洋蔥時,會問到一股刺鼻的氣味,該物質(zhì)存在于甲圖[ ]內(nèi)的液體_________中。
(4)在細胞結(jié)構(gòu)圖中,[ ]_______是細胞的控制中心。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. A是生產(chǎn)者,能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物
B. B是消費者,和A存在捕食關(guān)系
C. C是分解者,對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用
D. A、B、C共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)圖①﹣﹣③,下列敘述正確的是( 。
A.圖示生物①②③都是由受精卵分裂,分化,發(fā)育而來的
B.圖示生物②是由上皮組織,分生組織,輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成
C.圖示生物①②③都具有細胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)﹣﹣DNA
D.圖示生物②③的結(jié)構(gòu)層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】;~塘是南方農(nóng)村的一大特色。下圖為蠶的生殖、發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:
(1)上圖中關(guān)于蠶的發(fā)育正確的排列順序是 , 蠶的生殖方式屬于生殖。
(2)家蠶的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育。養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的期。
(3)農(nóng)民種植蔬菜時,要防止菜青蟲,菜青蟲在哪個時期中對農(nóng)作物的危害最大?。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示表示“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟,按照實驗操作過程,將①~④實驗步驟進行排序,正確的是( 。
A. ①②③④ B. ④③①② C. ④①②③ D. ②③①④
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