20．臭氧層像是蕾絲窗簾樣的東西，保護(hù)著地球上的生物，這是因?yàn)槌粞鯇幽芪仗?yáng)光中大部分（　�。�
A．紫光B．紅光C．紅外線D．紫外線

分析 臭氧層是指大氣層的平流層中臭氧濃度相對(duì)較高的部分，因受太陽(yáng)紫外線照射的緣故，形成的包圍在地球外圍空間的保護(hù)層，臭氧層正是人類(lèi)賴以生存的保護(hù)傘

解答 解：臭氧層破壞對(duì)人類(lèi)會(huì)造成以下危害：過(guò)量的太陽(yáng)紫外線輻射對(duì)人類(lèi)健康最直接的危害是破壞脫氧核糖核酸（即DNA），而DNA的損傷會(huì)導(dǎo)致癌癥．在和紫外線輻射有關(guān)的諸多病癥中，尤為引人注意的是曬斑，它被認(rèn)為是引起皮膚癌的主要原因．損害眼睛（角膜和晶體），從而增加白內(nèi)障患者．危害免疫系統(tǒng)，增加傳染疾病的發(fā)病率，如瘧疾、流行性感冒和疤疹等，并減弱接種疫苗的效果．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 了解臭氧層破壞對(duì)人類(lèi)的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如果一個(gè)人的右臂血管斷裂，噴射出鮮紅血液，這是你正在旁邊，你怎樣緊急搶救（　�。�
A．包扎近手端的已斷動(dòng)脈B．包扎近心端的已斷靜脈
C．包扎近手端的已斷靜脈D．包扎近心端的已斷動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．近年來(lái)，我國(guó)部分地區(qū)地震造成一定傷亡及財(cái)產(chǎn)損失．某次地震后，王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn)，一根木梁壓在他的腰部，動(dòng)彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見(jiàn)明顯外傷，神志清醒．救援人員搬走他身上的木梁，然后對(duì)其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚，王某的足立即縮回，說(shuō)明他的脊髓反射功能正常，根據(jù)圖一所示，寫(xiě)出縮足反射的途徑5→4→3→2→1（用數(shù)字和箭頭表示）．
（2）醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時(shí)，要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準(zhǔn)確觸摸，由此判斷受傷部位是小腦．
（3）醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液和復(fù)方氯化鈉溶液，這些液體最先流入心臟的右心房注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是胰島分泌胰島素，調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等．
（4）王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出，由此判斷出血的血管是靜脈，可以采用止血帶止血法或指壓止血法在遠(yuǎn)心端（用“遠(yuǎn)心端”或“近心端”填空）止血．
（5）當(dāng)醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)談及地震情景時(shí)，王某表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語(yǔ)無(wú)倫次等緊張現(xiàn)象，這種反射類(lèi)型是條件反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．身體分節(jié)的是環(huán)節(jié)動(dòng)物．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．水、無(wú)機(jī)鹽、尿素的主要排泄途經(jīng)是（　　）
A．皮膚B．腎臟C．肺D．肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．父母是褐色眼瞳，基因均為Aa，他們生一個(gè)藍(lán)眼孩子，這孩子的基因是（　�。�
A．AAB．AAaaC．AaD．aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列食物的營(yíng)養(yǎng)成分中不需經(jīng)過(guò)消化器官的消化就能直接被人體吸收的是（　�。�
A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．維生素D．脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)代人類(lèi)與現(xiàn)代類(lèi)人猿的本質(zhì)區(qū)別在于（　�。�
A．制造工具B．使用天然火C．產(chǎn)生語(yǔ)言D．直立行走

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．低溫以及適當(dāng)控制氧氣和二氧化碳濃度可以延長(zhǎng)果蔬的貯藏期，這是因?yàn)樵摥h(huán)境能使微生物的呼吸作用減弱．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案