8．人體免疫包括非特異性免疫（生來就有的）和特異性免疫（后天獲得的）兩大類型．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，免疫分為兩種，一種是非特異性免疫，是指人生來就有的，另一種是特異性免疫，是出生后逐漸建立起來的，分析作答．

解答 免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，清除自身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞核腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．免疫可分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫是生來就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能；
特異性免疫是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫．非特異性免疫包括第一、二道防線，第三道防線屬于特異性免疫．
故答案為：非特異性免疫；特異性免疫

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記非特異性免疫和特異性免疫的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．苔蘚植物和蕨類植物的共同特征是（　�。�
A．具有根莖葉B．沒有根、莖、葉的分化
C．都生活在陰濕的環(huán)境中D．有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)．①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程．
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中的B系統(tǒng)表示呼吸系統(tǒng)，圖中的C系統(tǒng)表示循環(huán)系統(tǒng)．
（2）圖中的①表示吸收過程，
（3）圖示中的排泄途徑共有3條．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．科學(xué)家用黑白兩種美西螈做實(shí)驗(yàn)，將黑色美西螈的細(xì)胞核取出，移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中，最后產(chǎn)下的美西螈的體色是（　�。�
A．黑色B．白色C．黑白相間D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．我國婚姻法禁止近親結(jié)婚的科學(xué)依據(jù)是（　�。�
A．人類的疾病都是由隱性基因控制的
B．近親結(jié)婚的后代患遺傳病的幾率高
C．C、人類的疾病都是由顯性基因控制的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．
（2）圖中6（填序號(hào)）是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場(chǎng)所．
（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是肺泡，其外壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面纏繞著許多毛細(xì)血管，有利于與血液進(jìn)行氣體交換．
（4）人能嗅到各種氣味，是因?yàn)楸乔簧喜筐つ?nèi)有接受氣味刺激的嗅覺細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖為菜豆種子結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
新植物的幼體是胚，由圖中[1]胚芽、[2]子葉、[3]胚軸和[4]胚根構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．甲、乙兩同學(xué)根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)以下動(dòng)物進(jìn)行了簡單的分類，如下表所示．他們的分類依據(jù)分別是（　　）
甲
類別動(dòng)物名稱
1燕子、野兔
2蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚
 
乙
類別動(dòng)物名稱
1燕子、青蛙、野兔、魚
2蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
 
A．水生還是陸生、有無脊柱B．體溫是否恒定、胎生還是卵生
C．胎生還是卵生、有無脊柱D．體溫是否恒定、有無脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．根據(jù)你具有的生物學(xué)知識(shí)，判斷下列說法，正確的是（　　）
A．DNA只存在于細(xì)胞核中
B．父親X染色體上的某一基因傳給兒子的概率為50%
C．膽囊分泌的膽汁，能乳化脂肪
D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，中耕松土可以促進(jìn)根的呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案