6.每年的3月12日都是我國的植樹節(jié),它的目的是鼓勵全國各族人民植樹造林,綠化祖國,改善環(huán)境,造福子孫后代.下列有關(guān)綠色植物在生物圈中的作用的說法中正確的是( 。
A.綠色植物可以維持碳氧平衡
B.綠色植物可以為人類提供所有的能量
C.綠色植物使空氣中的水蒸氣含量保持不變
D.綠色植物可維持大氣中氮?dú)獾暮坎蛔?/td>

分析 綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中的過程,稱為光合作用;光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程.

解答 解:A、綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,A正確;
B、綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,是生物圈中的生產(chǎn)者,是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源,B錯誤;
C、綠色植物使空氣中的水蒸氣含量增加,不是保持不變,C錯誤;
D、綠色植物可以進(jìn)行光合作用,可穩(wěn)定大氣中氧和二氧化碳的含量,D錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 此題考查了光合作用的概念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為顯微鏡觀察某標(biāo)本細(xì)胞的兩個(gè)視野圖,從圖甲轉(zhuǎn)變?yōu)閳D乙的第一步操作是( 。
A.換成高倍物鏡B.移動玻片標(biāo)本C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.調(diào)節(jié)光圈

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.右圖是關(guān)節(jié)模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)人體大部分的骨連結(jié)屬于關(guān)節(jié),它通常是指骨與骨之間能夠活動的連結(jié).
(2)關(guān)節(jié)一般由關(guān)節(jié)面、[②]關(guān)節(jié)囊和[③]關(guān)節(jié)腔組成.其中,[3]內(nèi)有滑液,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦.此外,關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有韌帶等,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.地震造成日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏事故,最近從日本近海海水中檢測出放射性銫.在硅藻→浮游動物→鯡魚→鱈魚這條日本近海食物鏈中,銫含量最高的生物是( 。
A.硅藻B.浮游動物C.鯡魚D.鱈魚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的實(shí)驗(yàn)可以說明植物在進(jìn)行光合作用時(shí)產(chǎn)生的氣體是( 。
A.氧氣B.二氧化碳C.氮?dú)?/td>D.氫氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于腔腸動物,下列哪一項(xiàng)是錯的( 。
A.珊瑚蟲、?、海蜇是腔腸動物
B.大都生活在水中
C.腔腸動物一般是脊椎動物
D.腔腸動物有口無肛門,食物和食物殘?jiān)加煽谶M(jìn)出

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列屬于生物的是( 。
A.不斷長高的鐘乳石B.變形金剛
C.蘑菇D.珊瑚礁

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.如圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)植物細(xì)胞示意圖是甲圖,你的判斷
依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡.(任寫兩項(xiàng))
(2)圖中B、C、D是動植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中D的名稱是細(xì)胞質(zhì).
(3)我們從嬰兒到青少年,個(gè)子長高了很多,其根本原因是B
A 經(jīng)常喝牛奶       B 細(xì)胞的分裂和生長
C 參加體育鍛煉    D 父母的養(yǎng)育
(4)切開番茄時(shí),流出的紅色汁液,它來自F(填字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.2000多年前,著名的醫(yī)學(xué)家扁鵲就已經(jīng)用“切脈”診斷疾病,他觸摸的血管是( 。
A.動脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.動脈和靜脈

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同步練習(xí)冊答案