【題目】下圖是幾種常見的動物,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)請將以上除E以外的動物按照結構由簡單到復雜的順序排列_____(用標號排序)。
(2)根據(jù)身體的結構特征可以將以上動物分為兩類,分類的依據(jù)是_____。
(3)C類動物身體內部特有的結構是_____,請寫出E類生物兩條適于飛行生活的結構特點_____。
(4)上述類群中,屬于蠕蟲動物的有_____,體表有堅硬的外骨骼的動物有_____,有輔助呼吸器官的動物有_____,屬于恒溫動物的有_____(以上全填標號)
(5)分別將D和E兩種動物由溫暖的環(huán)境放入寒冷的環(huán)境中,它們的耗氧量變化分別是_____。
【答案】BAFDC 身體背部有無脊椎骨構成的脊柱(合理即可) 膈 體表被覆羽毛,前肢變成翼,(答對兩點方可得分) B A DE CE D耗氧量減少,E耗氧量增加
【解析】
(1)圖中A蝗蟲屬于節(jié)肢動物;B蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物;C家兔屬于哺乳動物;D青蛙屬于兩棲動物;E家鴿屬于鳥類;F魚類。
(2)按照有無脊柱可分為兩類:無脊椎動物--AB,另一類脊椎動物--CDEF;按照體溫是否恒定可分為兩類:變溫動物--ABDF,另一類恒溫動物--CE,據(jù)此解答。
(1)無脊椎動物的進化歷程:原始單細胞動物→原始腔腸動物→原始扁形動物→原始線形動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物→原始節(jié)肢動物;脊椎動物的進化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類。觀圖可見,根據(jù)動物的結構由簡單到復雜的順序可將上圖動物B蚯蚓(環(huán)節(jié)動物)、A蝗蟲(節(jié)肢動物)、F魚類、D青蛙(兩棲動物)、E家鴿(鳥類)、C家兔(哺乳動物)。
(2)動物根據(jù)體內是否有脊柱可分為兩大類即無脊椎動物和脊椎動物。上圖中的動物中, AB的體內無脊柱,屬于無脊椎動物,CDEF的體內都有脊柱,屬于脊椎動物。
(3)C家兔屬于哺乳動物,體溫恒定,用肺呼吸,其身體內部特有的結構是膈,特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳。E鳥類適于空中飛行的結構特點:前肢變成了翼,翼是鳥類的飛行器官;胸肌發(fā)達,牽動著兩翼飛行;長骨中空,減少飛行時的重量;直腸短,及時排除代謝廢物,減輕飛行時的體重等。
(4)B蚯蚓的身體左右對稱無附肢,無骨骼,運動方式是蠕動;A蝗蟲屬于節(jié)肢動物,體表有外骨骼,能防止體內水分的散失;D青蛙屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育,成體既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸;E為家鴿,屬于鳥類,有發(fā)達的胸肌,利于牽動兩翼完成飛行動作,其體內有氣囊,與肺相通,能輔助肺完成雙重呼吸,提高了氣體交換的效率;C家兔屬于哺乳動物,體溫不隨周圍環(huán)境的變化而變化,屬于恒溫動物,C鳥類體溫恒定也屬于恒溫動物。
(5)D青蛙是變溫動物,E家鴿恒溫動物。動物的呼吸作用利用氧把有機物分解成二氧化碳和水,釋放出能量的過程。用公式表示為:有機物+氧→二氧化碳+水+能量。釋放的能量有兩個應用:維持動物體的各項生理活動;維持體溫。青蛙是變溫動物,從溫暖環(huán)境中移到寒冷的環(huán)境中,青蛙的體溫降低,新陳代謝降低,耗氧量減少;而家鴿是恒溫動物,把它從溫暖的環(huán)境放到寒冷的環(huán)境中,體溫是不變的,為了維持體溫,呼吸作用要加強以釋放更多的熱量,因此耗氧量會增加。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于蘑菇的敘述,正確的是
A. 有根、莖、葉的分化 B. 靠菌絲從土壤中吸收有機物
C. 利用葉綠素吸收光能 D. 生長在干燥、高溫的環(huán)境下
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到肉眼無法看到的細微結構,下圖為某同學用顯微鏡觀察到的不同物像,請據(jù)圖回答:
(1)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時眼睛要注視甲圖中的[____]_____;觀察時,為了使物像更清晰應調節(jié)甲圖中的[____]_____。
(2)乙圖中從視野①變?yōu)橐曇阿,應將裝片向_____方移動。
(3)要使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多,應選用丙圖中的鏡頭組合是_____(填字母)。
(4)制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時,為了維持細胞的正常形態(tài),應在載玻片中央滴加_____,在視野中出現(xiàn)了③的情況,可能原因是_____操作步驟不恰當導致的。
(5)與人體口腔上皮細胞相比,洋蔥鱗片葉表皮細胞特有的結構是_____。
(6)乙圖中④所示結構在結構層次上屬于_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物的蒸騰作用能增加大氣的濕度,這說明( )
A. 植物的生長需要蒸騰作用 B. 大氣能影響植物的生存
C. 生物能夠影響環(huán)境 D. 生物能夠適應環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水蜜桃味甜,毛桃味酸,現(xiàn)將水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上,成活后,結出的成熟果實,其味是( 。
A. 酸味的 B. 甜味的
C. 一半酸味,一半甜味 D. 酸甜適中
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