4．不能被消化道壁直接吸收的是（　　）
A．維生素B．水C．蛋白質(zhì)D．無機鹽

分析 食物中含有的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

解答 解：ABD、維生素、水、無機鹽，都是小分子營養(yǎng)物質(zhì)，可以直接吸收．
C、蛋白質(zhì)是大分子有機物必須經(jīng)過消化才能吸收．
   因此，不能被消化道壁直接吸收的蛋白質(zhì)．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握只有小分子的、能溶于水的物質(zhì)才能被消化道壁吸收．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是尿的形成示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)G腎小球、H腎小囊和圖中的C腎小管構(gòu)成一個腎單位．
（2）在尿的形成過程中要經(jīng)過兩個作用過程，即圖中的A過濾作用和C重吸收作用，通過A過程形成的液體B為原尿，通過C過程形成的液體D為尿液．
（3）與圖中的G相連的小血管E為入球小動脈，F(xiàn)為出球小動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．認(rèn)真閱讀資料、回答下列問題：
       手足口病是由腸道病毒引起的嬰幼兒常見傳染病，此病主要通過患者的糞便污染的食物而傳播，直接接觸患者穿破的水泡亦會傳播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒，可通過空氣飛沫傳播．本病主要診斷依據(jù)是①好發(fā)于夏秋季節(jié)．②以兒童為主要發(fā)病對象，常在嬰幼兒集聚的場所發(fā)生，呈流行趨勢．③臨床主要表現(xiàn)為初起發(fā)熱，白細(xì)胞總數(shù)輕度升高，繼之口腔、手、足等部位粘膜、皮膚出現(xiàn)斑丘疹及皰疹樣損害．本病至今尚無特殊預(yù)防方法，我們的手足口病的預(yù)防口號是：洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)．
（1）手足口病的病原體是：腸道病毒，易感人群主要是：兒童．
（2）從資料中看出傳播途徑主要是接觸傳播、空氣傳播、飲食傳播．
（3）從資料中看出手足口病具有流行性、傳染性和季節(jié)性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．李勇同學(xué)準(zhǔn)備自制酸奶，他將新鮮牛奶加入適量蔗糖煮沸后裝入消毒的大口玻璃瓶中，再將適量的酸奶倒入其中．你認(rèn)為能夠成功制成酸奶的操作是（　　）
A．煮沸后立即倒入酸奶并密封B．煮沸后冷卻再倒入酸奶并密封
C．煮沸后立即倒入酸奶不密封D．煮沸后冷卻再倒入酸奶不密封

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．從一個細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．
（1）我的生命開始于被稱為受精卵的細(xì)胞，出生前的
我舒適地生活在媽媽的子宮里，每時每刻都能通過
胎盤和臍帶從媽媽那里獲得營養(yǎng)．
（2）臍帶是連接母子的紐帶，也是我的“生命線”，我在母親體內(nèi)的時間大約40周．母親十月懷胎不容易，父母將我養(yǎng)育成人更要付出很多心血．我長大后應(yīng)該孝順父母，報答父母的養(yǎng)育之恩．
（3）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的睪丸分泌的雄性激素有密切的關(guān)系．我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．能通過腎小球，但不能被腎小管重吸收的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．尿素C．葡萄糖D．尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列屬于激素調(diào)節(jié)的是（　�。�
A．食物誤入氣管，引起劇烈的咳嗽B．男同學(xué)青春期喉結(jié)突出
C．強光射來時，迅速閉眼D．望梅止渴

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的事例：亂采濫伐，導(dǎo)致水土流失，沙塵暴等自然災(zāi)害； 濫殺，導(dǎo)致生態(tài)破壞；排放廢水和廢渣廢料，導(dǎo)致形成水華和赤潮，水中、土壤中重金屬污染物超標(biāo)，（如汞、砷、鎘通過食物鏈，危害人健康）；排放過多的廢氣等有害氣體到大氣中（酸雨的主因是大量燃燒含硫量高的煤和機動車尾氣而形成），導(dǎo)致酸雨；生物入侵．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．血液從右心室進入肺動脈，經(jīng)過肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房，這一循環(huán)途徑稱為肺循環(huán)．

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同步練習(xí)冊答案