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【題目】鉛球運動員手握鉛球用力投擲時，手臂肌肉所處的狀態(tài)是

A. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 B.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張

C.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 D.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮

【答案】B.

【解析】

試題分析：骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。例如屈肘動作和伸肘動作的產生。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．雙臂自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張；雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮。鉛球運動員手握鉛球放在肩上準備投擲時，屬于屈肘動作，此時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】變形蟲生活過程中所攝取的營養(yǎng)物質，不能提供能量的是（　　）

A. 水 B. 糖類 C. 蛋白質 D. 脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】入冬以來，我國多地頻現霧霾天氣，已給農業(yè)帶來不利影響。中國農業(yè)大學副教授賀冬仙就霧霾對植物的影響做了實驗，發(fā)現植物的光合作用大幅度下降。霧霾中的細微顆粒物會堵塞葉片的門戶——氣孔，氣孔的閉合直接影響到植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用.為探究霧霾造成的昏暗天氣對植物是否有影響，小英同學作出“霧霾天氣對植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用無影響”的假設，并做了如下實驗：

（1）①取一盆盆栽天竺葵，在A葉片的正反兩面都涂上凡士林(凡士林會把葉片的氣孔堵住)。②用兩個干燥的塑料袋分別套住葉片A、B，并把袋口扎緊。(1)設計葉片A、B是為了形成一組________實驗，該實驗的變量是________。

（2）把該盆天竺葵放在光下一段時間后，小英同學發(fā)現A塑料袋袋內仍是干燥的，B塑料袋袋內出現一些小水珠，這些小水珠來自植物的________。

（3）下午，打開A、B袋口，分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸迸袋內。A無明顯現象，B火柴復燃，說明B袋內________較豐富，這是植物________的結果。

（4）傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口.第二天天亮就打開A、B袋口，分別迅速伸進一支燃燒的火柴.A無明顯現象，B火柴熄滅了，說明B袋內________較豐富，這是植物________ 的結果。

（5）小英同學多次重復實驗，為了________________。多次實驗后實驗結果都是一樣的，由此可以下的結論是________________。

（6）小英同學陷入深深的憂患之中，讓我們和怡然同學一起為環(huán)保出謀獻策吧!請寫出一條自己在生活中采取的環(huán)保措施________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是對蔬菜大棚內二氧化碳（CO2）的濃度變化情況進行檢測。假定6時、18時分別為日出、日落時間，選項敘述正確的是( )

A. A～B段，光合作用強度大于呼吸作用

B. B～C段，光合作用強度小于呼吸作用

C. C點，積累的有機物最多

D. A點，積累的有機物最少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人的手不小心被針刺后收回，這種現象是生物的特征中的哪一種

A.應激性 B.生殖

C.遺傳與變異 D.發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一所示的是根尖的結構，圖二和圖三所示的分別是枝芽的結構及其發(fā)育而成的枝條，請根據圖回答下列問題：

（1）穆李村村民牢固樹立綠水青山就是金山銀山的理念，將當地打造成一個集休閑娛樂、生態(tài)旅游于一體的旅游綜合體。生態(tài)園一年四季采摘不斷，夏天正是西瓜旺季，種植戶嚴格控制大棚溫度，白天升溫急，夜晚散熱快，使結出的西瓜甘甜如怡，請分析原因：______。

（2）圖一中的[_____]______和圖二中的1都屬于同一組織。秋季蘋果上市，生產上常用西府海棠作為砧木進行嫁接，成功的關鍵是接穗和砧木的______緊密結合。有的果農會給蘋果樹的莖做半環(huán)狀剝皮，這樣做的目的是______，最終長成碩大的蘋果。

（3）圖四[_____]______是蒸騰失水的門戶。把圖五中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時后，裝置______內的氧氣含量比較高，由此可知______是光合作用的原料。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環(huán)是須臾不止的。綠色植物通過 _________作用,利用二氧化碳和水,合成含碳的有機物,使大氣中的_______進入生物體內，植物和動物通過________作用消耗有機物產生二氧化碳,其遺體被 __________分解并釋放出二氧化碳,有些動,植物的遺體在地層中形成了石油或煤,在經過燃燒產生二氧化碳,這些二氧化碳最終也釋放到大氣中,重新參與碳循環(huán).

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于植物的營養(yǎng)物質的是（ ）

A. 水和無機鹽 B. 有機物 C. 二氧化碳 D. 空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】軟體動物的貝殼

A. 不會隨身體的長大而變大 B. 都是大小相同的兩片

C. 由外套膜分泌形成的 D. 從小就有的

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