2.動(dòng)物的行為多種多樣,其意義在于(  )
A.保證動(dòng)物的生存B.使其能適應(yīng)環(huán)境的變化
C.有利于動(dòng)物的繁殖和撫育后代D.以上說(shuō)法都正確

分析 動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng).動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng),都是動(dòng)物行為.不僅包括身體的運(yùn)動(dòng),還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等.

解答 解:動(dòng)物的行為多種多樣,一方面可以尋找食物.另一方面逃避敵害保護(hù)自己,有利于動(dòng)物個(gè)體的生存和種族的繁衍,更好的適應(yīng)生活環(huán)境.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 知道動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式和行為多種多樣,有利于動(dòng)物個(gè)體的生存和種族的繁衍,更好的適應(yīng)生活環(huán)境.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)各種生物數(shù)量起決定作用的是( 。
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.食肉動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.有人運(yùn)動(dòng)不慎脫臼,這是由于(  )
A.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出B.關(guān)節(jié)腔內(nèi)可能積液
C.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出D.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.按照達(dá)爾文生物進(jìn)化理論的解說(shuō),長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸性狀形成的原因是( 。
A.自然選擇的結(jié)果B.為吃高處食使頸不斷伸長(zhǎng)
C.生來(lái)就有的D.生長(zhǎng)發(fā)育中頸生長(zhǎng)迅速

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)的脊椎動(dòng)物有6400種,占世界脊椎動(dòng)物總數(shù)的13.7%,其中,種類數(shù)量最多的是( 。
A.哺乳類B.魚類C.鳥類D.爬行類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.作為青少年來(lái)說(shuō),每天有相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間是“在椅子上度過(guò)的”,對(duì)此下列說(shuō)法正確的是( 。
A.要注意正確的坐、立、行的姿勢(shì)B.怎么舒服怎么坐,保持心情愉快
C.骨己經(jīng)發(fā)育成熟,不影響其外形D.寫字姿勢(shì)隨意,骨骼不受影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

14.微生物是我們用肉眼看不見(jiàn)的生物,它無(wú)處不在,我們時(shí)刻都在接觸.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定的主要原因是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
B.生態(tài)系統(tǒng)的各種成分一成不變
C.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能反復(fù)循環(huán)
D.生態(tài)系統(tǒng)中的植物不斷地從外界獲得能量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.“金蟬脫殼”是《三十六計(jì)》中的一種戰(zhàn)略,其中“殼”指的是什么( 。
A.外骨骼B.鱗片C.D.外套膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案