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以科學的方法解決問題時，首先要做的是（ ）

A．設計方案 B．推論 C．實驗 D．觀察

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年江西省七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作人的口腔上皮細胞的臨時裝片時，在載玻片上滴的液體是生理鹽水，而不是清水，目的是（ ）

A．給細胞提供營養(yǎng) B．防止細菌在裝片上繁殖

C．增加細胞活性 D．維持細胞正常形態(tài)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年河南省北京大學孟津育才學校七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

含羞草受到刺激后害羞合攏葉片；“一母生九子，九子各不同”這分別屬于生物的哪種生命特征？_________________________和______________________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省莆田市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下列材料并回答問題：

有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午打開一看，發(fā)現許多黃豆芽變成了“綠豆芽”。小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現告訴了同學們，他們決定把問題搞清楚。請你和他們一起去探究。

（1）你的問題：_________能影響葉綠素的產生嗎？

（2）針對你提出的問題，請作出假設：葉綠素的形成需要________。

（3）設計實驗方案：

A．取一定數量的新鮮黃豆芽，均分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中。

B．把甲放在___________下培養(yǎng)，把乙放在_________處培養(yǎng)。

（4）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽________，乙中的黃豆芽____________。

（5）如果你們的實驗看到了以上預期的結果，那么該實驗證明了：葉綠素的形成需要__________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省莆田市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

細胞生長到一定程度后，就不會再長大了。（ ）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省莆田市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蘋果與小貓在個體組成層次上比較，缺少的層次是（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省莆田市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察玻片標本時，發(fā)現所看到的目標在視野的右上方，如果想將目標移至視野的中央，玻片標本應移向（ ）

A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省莆田市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

仔細觀察下圖，試回答下列問題：

（1）上圖所表示的是 子葉植物種子結構，其中起保作用的是[ ] ，位于種子的最外面。

（2）將來發(fā)育成植物的莖和葉的結構是[ ] 。

（3）在種子萌發(fā)過程中，提供營養(yǎng)物質的是[ ] 。

（4）②的作用是 。

（5）種子中的主要部分是 ，它是由 （填代號）構成的一個整體。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年北京市等校七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水和無機鹽可進入細胞，而有害的物質不能進入細胞，這主要是因為（ ）

A．細胞壁有控制物質進出細胞的功能 B．細胞壁的保護作用

C．細胞膜有控制物質進出細胞的功能 D．細胞核的控制作用

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