某同學(xué)患了急性胃腸炎，到醫(yī)院就診時(shí)，醫(yī)生采用手臂輸液治療，那么藥物到達(dá)心臟所經(jīng)過(guò)的血管名稱和在心臟的四個(gè)腔中最先發(fā)現(xiàn)藥物的那個(gè)腔的名稱是（ ）

A．上腔靜脈、右心房 B．上腔靜脈、左心房

C．下腔靜脈、右心室 D．下腔靜脈、左心室

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省東莞市堂星晨學(xué)校八年級(jí)上開(kāi)學(xué)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略中，要保護(hù)西部生態(tài)環(huán)境，當(dāng)前首要采取的措施是（ ）

A．開(kāi)發(fā)畜牧業(yè) B．?dāng)U大旅游增加資金

C．興修水利 D．保護(hù)天然林和退耕還林

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省東莞市堂星晨學(xué)校八年級(jí)上開(kāi)學(xué)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

宋代詩(shī)人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”那么，這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活：（ ）

A．光 B．溫度 C．水 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年度山東省滕州市七年級(jí)上周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來(lái),這說(shuō)明（ ）

A．楊樹的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B．楊樹能夠繁殖和生長(zhǎng)

C．楊樹能夠進(jìn)行呼吸 D．楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年度山東省滕州市七年級(jí)上周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

含羞草受到觸碰時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏。這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是（ ）

A．能夠運(yùn)動(dòng) B．需要呼吸

C．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．能生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省九年級(jí)上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血液循環(huán)系統(tǒng)在人體生命活動(dòng)中擔(dān)負(fù)著重要的生理功能，下列各項(xiàng)中，你認(rèn)為正確的是（ ）

①血液由血漿和血細(xì)胞組成②成熟的紅細(xì)胞有細(xì)胞核，具有運(yùn)輸氧的功能③心房與心室，心室與動(dòng)脈之間都有能開(kāi)關(guān)的瓣膜，保證了血液按一定方向流動(dòng)④動(dòng)脈血管內(nèi)流的是流的動(dòng)脈血，靜脈血管內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省萊蕪市六年級(jí)下第一次月考生物卷（解析版） 題型：探究題

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如表，請(qǐng)根據(jù)表格問(wèn)答下列問(wèn)題：

裝置

種子所處的環(huán)境

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲

干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

乙

潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中

種子萌發(fā)

丙

潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）

種子不萌發(fā)

丁

棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

（1）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出__________ 是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．

（2）乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起__________作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的裝置是__________和__________．

（3）若乙中有幾粒種子沒(méi)有萌發(fā)，請(qǐng)你給一個(gè)合理的解釋__________。

（4）如果想進(jìn)一步探究光對(duì)種子萌發(fā)的影響，在上述方案的基礎(chǔ)上，該如何設(shè)計(jì)探究方案？

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省萊蕪市六年級(jí)下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

小李對(duì)種子的萌發(fā)很感興趣，于是就照著圖做了以下實(shí)驗(yàn)：將同種具有相同、較強(qiáng)活力的植物干種子分別置于①空氣中，②水面可以接觸空氣的位置，③水中．關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．種子②的萌發(fā)力最強(qiáng)

B．①、②兩粒種子之間的對(duì)照條件是空氣

C．②、③兩粒種子之間的對(duì)照條件是水分

D．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子萌發(fā)需要空氣、水分和溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能有效控制危害人體健康的綠膿桿菌的病毒是（ ）。

A．動(dòng)物病毒 B．人類病毒 C．植物病毒 D．細(xì)菌病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案