A. | 逐級(jí)遞增 | B. | 逐級(jí)遞減 | ||
C. | 不變 | D. | 前三種情況都有可能 |
分析 能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%~20%.動(dòng)物的營養(yǎng)級(jí)越高,所獲得的能量就越少
解答 解:動(dòng)植物之間就是通過食物鏈相互聯(lián)系起來的,動(dòng)植物之間是吃與被吃的關(guān)系,食物鏈可表示為:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者等等.由于生物自身的呼吸消耗,以及植物的殘枝落葉和動(dòng)物的骨骼、皮毛等難以被下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物利用,造成了能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道能量流動(dòng)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液分層后,上面淡黃色的液體是血漿 | |
B. | 由明亮處突然進(jìn)入到暗處,人眼睛的瞳孔將要縮小 | |
C. | 脊髓在完成簡單反射的同時(shí),會(huì)將沖動(dòng)傳到大腦,使人產(chǎn)生感覺 | |
D. | 半規(guī)管和前庭與維持人的身體平衡有關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物 | B. | 節(jié)肢動(dòng)物 | C. | 哺乳動(dòng)物 | D. | 爬行動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑猩猩一青蛙一金魚一蚯蚓一鷹 | B. | 黑猩猩一金魚一青蛙一蚯蚓一鷹 | ||
C. | 黑猩猩一鷹一青蛙一金魚一蚯蚓 | D. | 黑猩猩一青蛙一鷹一蚯蚓-金魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)病前的潛伏期 | B. | 發(fā)病的任何時(shí)期 | ||
C. | 恢復(fù)期 | D. | 發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀時(shí) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過一條食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在競爭關(guān)系 | |
B. | 各種生物之間相互制約、相互影響 | |
C. | 通過一條食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在互助關(guān)系 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的,逐級(jí)遞減的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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