【題目】2011年發(fā)現(xiàn)的十大怪異新物種名單,其中有一種動(dòng)物──沃爾特小羚羊,該動(dòng)物最早在西非的叢林肉市場(chǎng)被發(fā)現(xiàn).經(jīng)鑒定,它體表被毛,用肺呼吸,胎生哺乳.請(qǐng)你判斷,它屬于( )
A. 兩棲動(dòng)物 B. 魚類 C. 哺乳動(dòng)物 D. 爬行動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞里,染色體共有23對(duì),被稱為性染色體的一對(duì)是()
A.第一對(duì)
B.第十一對(duì)
C.第十三對(duì)
D.第二十三對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),某興趣小組同學(xué)展開了積極的討論(如圖一)。請(qǐng)分析回答:
(1)能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè),是探究成功的前提。以上四位同學(xué)中,_____同學(xué)作出了假設(shè)。
(2)某同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想,經(jīng)過(guò)討論和交流,小組最終確定了如下實(shí)驗(yàn)方案:取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和3支相同的試管,按圖二所示的方法處理后,同時(shí)放入37℃的溫水中10分鐘。
①選用1號(hào)和2號(hào)試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),是為了探究__對(duì)淀粉的消化作用。
②取出3支試管,分別滴加2滴碘液并搖勻,理想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管無(wú)顏色變化,原因是__。如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是__。則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________(填相同或不相同)。
(3)通過(guò)以上探究活動(dòng),你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該做到____________。另外,吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)笑,否則會(huì)導(dǎo)致吞咽時(shí),圖三中的[___]___________來(lái)不及蓋住喉口,食物進(jìn)入[___]___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是家兔與狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖______是家兔的牙齒,______適于切斷植物纖維,______適于磨碎食物.這些都是與它們吃植物的生活習(xí)性相適應(yīng)的.
(2)圖______是狼的牙齒.判斷的依據(jù)是:狼的______發(fā)達(dá),適于______,這是與它們吃肉食性的生活習(xí)性相適應(yīng)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分解者是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分,下列哪種生物不屬于分解者( )
A. 真菌 B. 蘑菇 C. 細(xì)菌 D. 病毒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A→B的過(guò)程叫作_____,結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)目增多。若該過(guò)程進(jìn)行5次,形成_____個(gè)細(xì)胞。
(2)B→C的過(guò)程叫作_____,結(jié)果是產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,這些細(xì)胞群稱為_____。
(3)下列選項(xiàng)中與圖D所示的植物葉是同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次的是_____。
A.一片西瓜瓤 B.一個(gè)西瓜 C.一塊西瓜皮 D.一株西瓜苗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的眼球好比一架照相機(jī),它的“鏡頭”、“暗箱的壁”和裝入的“底片”分別是 ( )
A. 角膜、鞏膜、視網(wǎng)膜B. 瞳孔、鞏膜、視網(wǎng)膜
C. 晶狀體、脈絡(luò)膜、視網(wǎng)膜D. 晶狀體、虹膜、視網(wǎng)膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】膈肌收縮,膈頂部 , 使胸廓的上下徑增大,胸廓容積擴(kuò)大,胸腔內(nèi)的氣壓外界大氣壓,空氣由外界進(jìn)入 , 完成吸氣.
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