4．生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園．它的范圍包括大氣圈的底部，水圈的大部，巖石圈的表面．

分析 本題考查的是生物圈的知識(shí)．可以從生物圈的概念、范圍特點(diǎn)方面來解答．

解答 解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．它是地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結(jié)果，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的家．
故答案為：整體；生態(tài)系統(tǒng)；大氣圈；水圈；表面

點(diǎn)評(píng) 熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念，明確生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．體循環(huán)和肺循環(huán)進(jìn)行的次序是（　　）
A．先進(jìn)行體循環(huán)，再進(jìn)行肺循環(huán)B．先進(jìn)行肺循環(huán)，再進(jìn)行體循環(huán)
C．二者同時(shí)進(jìn)行D．二者交替進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．外界的空氣經(jīng)過呼吸道的處理后進(jìn)入肺，在肺里與血液進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

12．下列關(guān)于青春期發(fā)育特征的描述中，不正確的是（　　）
A．身高和體重迅速增加B．性器官和第二性征發(fā)育不明顯
C．神經(jīng)系統(tǒng)功能顯著增強(qiáng)D．男孩發(fā)育要略早于女孩

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．河南省某果農(nóng)栽植的一株梨樹上，結(jié)滿了24種形狀不同、滋味各異的梨，推測該果農(nóng)使用的培養(yǎng)技術(shù)是（　　）
A．扦插B．分根C．嫁接D．壓條

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為小雨同學(xué)用顯微鏡觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的一個(gè)視野，將裝片向右下方移動(dòng)，能將哪個(gè)區(qū)域的細(xì)胞移向視野中央（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是人的屈肘動(dòng)作示意圖，肱二頭肌和肱三頭肌的運(yùn)動(dòng)狀況是（　�。�
A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
C．肱二頭肌、肱三頭肌都收縮D．肱二頭肌、肱三頭肌都舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配，得到下列四組結(jié)果，其中錯(cuò)誤的一組是（　　）
A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器-換用不同的物鏡
B．使用高倍物鏡--看到更大的視野
C．微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使物像更清晰
D．轉(zhuǎn)運(yùn)旋鈕移動(dòng)玻片標(biāo)本--找到要觀察的物像

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，具體過程如下：
試管編號(hào)123
饅頭處理碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
處理2ml唾液A2ml唾液
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請(qǐng)回答下列問題：
（l）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水，與1號(hào)試管起對(duì)照作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用1和3試管進(jìn)行相互對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案