【題目】下列有關家鴿與青蛙生殖與發(fā)育特點的敘述，正確的是（　�。�
A.生殖方式都是卵生
B.受精方式都是體外受精
C.它們都要親代孵卵
D.它們都有育雛過程

【答案】A
【解析】由分析可知：A、家鴿與青蛙生殖與發(fā)育特點都是卵生，A正確；
B、家鴿屬于體內(nèi)受精，青蛙屬于體外受精，B錯誤；
B、家鴿有親代孵卵，青蛙無親代孵卵，C錯誤；
D、家鴿有育雛過程，青蛙無育雛過程，D錯誤．
故選：A
家鴿屬于鳥類，其生殖發(fā)育特點是：體內(nèi)受精、卵生，大多數(shù)有孵卵、育雛過程；
青蛙屬于兩棲動物，其生殖特點是：體外受精、卵生、體外發(fā)育、變態(tài)發(fā)育，據(jù)此解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題

(1)在該食物鏈和食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是___________；若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的生物成分是____________________。

(2)圖中的食物網(wǎng)由_________條食物鏈組成。

(3)若土壤中含有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是狐和______。

(4)若圖中貓頭鷹和蛇的關系是_________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物的結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)體內(nèi)有無_____，可以將ACD和B分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。

（2）動物A適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_____，動物B在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是_____。

（3）動物D特有的生殖發(fā)育方式是_____，大大提高了后代的成活率。

（4）圖中所示動物中，體溫恒定的是_____（填字母），這增強了對環(huán)境的適應能力。

（5）F與E相比較，它們在細胞結構上的主要不同是_____。

（6）腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的，毛霉與E的生殖方式相同，都是_____生殖。

（7）燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結構最相似的生物是_____（填字母），它們的結構是由_____組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于_____；乙圖屬于_____。

（2）甲圖生物的發(fā)育過程與乙圖中昆蟲相比沒有_____這個階段。

（3）甲圖的C→D的過程中，體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大，所以有_____現(xiàn)象。

（4）如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是_____（填圖中字母）。

（5）菜粉蝶、蝗蟲、青蛙的生殖發(fā)育有以下共同點：①個體發(fā)育的起點都是___　，它們的生殖方式都屬于_____填：（無性生殖或有性生殖）；②發(fā)育過程中幼體在形態(tài)結構和生活習性等方面與成體都有明顯的差異，都屬于_____發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻與蘆葦都是生活中在水中的植物，它們適應水中生活的共同特點是（　�。�
A.根發(fā)達，通氣組織不發(fā)達
B.根不發(fā)達，通氣組織發(fā)達
C.根和通氣組織都發(fā)達
D.根和通氣組織都不發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程中，染色體的變化，根據(jù)圖回答：

（1）a、b分別表示父母的體細胞，它們的染色體數(shù)均為46條。A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d分別叫_____和_____。它們的染色體數(shù)均為_____條。

（2）分析圖可知，人的體細胞中染色體是成對存在的，這些成對的染色體，一條來自_____，一條來自_____。一條染色體上有_____個DNA分子，_____個基因。

（3）媽媽通過外科手術由單眼皮變成了雙眼皮，這種變異屬于_____變異。

（4）在生殖的過程中，預防遺傳病的最簡單有效的方法是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關問題：

（1）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈。最長的一條食物鏈可表示為：__________________________________。

（2）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少___________和__________。

（3）該食物網(wǎng)中有機物的最終來源是________，數(shù)量最少的生物是________。 如果難以分解的有毒物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng)，則體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是________。

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與狐的關系是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是女性結構示意圖。請你據(jù)圖回答

（1）在女性生殖系統(tǒng)中主要器官是（ ）____。

（2）精子和卵細胞在（ ）____結合形成受精卵。受精卵發(fā)育后，在（ ）___內(nèi)形成胎兒。胎兒通過___從母體獲得營養(yǎng)。

（3）女性____后，就具備了生殖能力。

（4）女性結構①摘除后，會出現(xiàn)（_____）

A.不能排卵 B.第二性征消失 C.不能懷孕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在做“驗證綠色植物在光照下制造淀粉”實驗中,把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜的目的是（ ）

A．便于檢驗淀粉的多少 B．有利于除去葉綠素

C．讓葉片內(nèi)的淀粉運走或耗盡 D．便于用碘液檢驗

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