【題目】生來(lái)就慣用右手與生來(lái)就慣用左手(都不包括后天的矯正與練習(xí))是一對(duì)相對(duì)性狀.父親慣用左手,母親慣用右手,他們生了一個(gè)慣用右手的男孩.就這個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們?cè)谡n堂內(nèi)展開(kāi)討論.
(1)甲同學(xué)認(rèn)為,如果慣用左手是由顯性基因F控制,慣用右手由隱性基因f控制,那么這個(gè)男孩的體細(xì)胞內(nèi)(填“有”或“沒(méi)有”)控制慣用左手的基因,其父親的基因組成是 . 自從全面放開(kāi)二孩政策后,這對(duì)夫婦想再生一個(gè)孩子,你認(rèn)為他們生下慣用左手的女孩的幾率是 .
(2)乙同學(xué)認(rèn)為,如果慣用右手是由顯性基因F控制,慣用左手由隱性基因f控制,那么這個(gè)男孩的基因組成是 .
(3)生活中一些左撇子常能通過(guò)練習(xí)改變自己的用手習(xí)慣,這種改變后的性狀(填“能”或“不能”)遺傳給后代.
【答案】
(1)沒(méi)有;Ff;25%
(2)Ff
(3)不能
【解析】解:(1)甲組同學(xué)認(rèn)為,如果慣用左手由顯性基因F控制,慣用右手由隱性基因f控制,那么孩子是慣用右手的基因組成是ff,其中一個(gè)f一定來(lái)自父親,而父親慣用左手,影響父親的基因組成是Ff.所以這個(gè)孩子的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有控制慣用左手的基因F,其父親的基因組成是Ff.遺傳圖解如圖:
從圖中看出,若再生一個(gè)孩子,慣用左手的概率是50%,生男生女的比例是均等的,因此,慣用左手女孩的比例是50%錯(cuò)誤50%=25%.(2)乙組同學(xué)認(rèn)為,如果慣用右手由顯性基因R控制,慣用左手由隱性基因r控制,那么父親慣用左手的基因組成是rr,因此父親遺傳給孩子的基因是r,因此孩子是慣用右手的基因組成為Ff.(3)生活中一些左撇子常能通過(guò)練習(xí)改變自己的用手習(xí)慣,但是體內(nèi)控制左撇子的基因沒(méi)有改變,因此這種改變后的性狀不能遺傳給后代.
所以答案是:(1)沒(méi)有;Ff;25%;(2)Ff;(3)不能.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生物的性狀與相對(duì)性狀的概念和基因與性狀遺傳,掌握生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對(duì)性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式;相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱(chēng)為:DD或 Dd即可以解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)右圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖中①是 ,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);圖中④是 ,它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后,作出反應(yīng);圖中⑤是 ,它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng),并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng)。
(2)將縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑補(bǔ)充完整:
①→ → ⑤ → →④(填序號(hào))
(3)該縮手反射屬于 (填“非條件”或“條件”)反射。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】畫(huà)出葉的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,說(shuō)明氣孔的分布特點(diǎn)和靠近上、下表皮的葉肉細(xì)胞的排列特點(diǎn)(______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】手臂處于下列哪種姿勢(shì)時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都處于舒張狀態(tài)?( )
A.提水 B.舉重物 C.投籃 D.自然下垂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)( )
A. 由全身骨骼和韌帶組成
B. 由骨骼和神經(jīng)組成
C. 由關(guān)節(jié)和骨骼肌組成
D. 由骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)A類(lèi)動(dòng)物終生生活在水中,用__________呼吸。
(2)B類(lèi)動(dòng)物成體用________呼吸,同時(shí)用_____________輔助呼吸。
(3)C 類(lèi)動(dòng)物沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官,用________________呼吸。
(4)D類(lèi)動(dòng)物的呼吸方式很特殊,它的______上連著許多的氣囊,呼吸一次氣體兩次經(jīng)過(guò)肺,進(jìn)行_____次氣體交換,稱(chēng)為雙重呼吸。
(5)E類(lèi)動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____________和____________。
(6)F類(lèi)動(dòng)物的體表有__________________,可以防止體內(nèi)_____________的蒸發(fā)。
(7)把以上六種動(dòng)物分為兩大類(lèi):___________是一類(lèi),C和______是一類(lèi)(填字母),分類(lèi)的依據(jù)是有無(wú)__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù):取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的透明液體中,20分鐘后,該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn):A燒杯中的蘿卜條變硬了,B燒杯中的蘿卜條軟了。請(qǐng)你幫他分析其中的原因:
(1)“魔術(shù)”的奧秘在于A.B燒杯中的液體,他們分別可能是 。
A.清水;清水 B.清水;10%鹽水
C.10%鹽水;10%鹽水 D.10%鹽水;清水
(2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細(xì)胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說(shuō)明B圖中的現(xiàn)象? 。
(3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結(jié)構(gòu)(E圖)中, (選填序號(hào))是根吸收水分的主要部位。
(4)根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度 (大于或小于)根細(xì)胞液濃度。
(5)農(nóng)民伯伯深層施肥,這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長(zhǎng),這說(shuō)明根具有的特性之一是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng),下列對(duì)不同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.魚(yú)用鰓呼吸適應(yīng)水中生活
B.家鴿前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活
C.昆蟲(chóng)有外骨骼適應(yīng)陸地干燥生活
D.雄蛙有鳴囊適應(yīng)水陸兩棲生活
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