【題目】蚯蚓呼吸時(shí)，氧氣進(jìn)入血液的正確途徑是（ ）

A. 氧氣→氣囊→毛細(xì)血管B. 氧氣→體表黏液→體壁→毛細(xì)血管

C. 水中的氧氣→鰓→毛細(xì)血管D. 氧氣→呼吸道→肺→毛細(xì)血管

【答案】B

【解析】

蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸。

蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里，然后滲進(jìn)體壁，再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中。體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出，由此可知氧氣進(jìn)入血液的正確途徑是B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種叫做短尾花須鼬鳚的動(dòng)物，它生活在水中，體表覆蓋細(xì)鱗，用鰓呼吸，通過(guò)游泳獲取食物和防御敵害，請(qǐng)你判斷它和下列哪組動(dòng)物同屬一類(lèi)

A. 鯨魚(yú)、帶魚(yú) B. 章魚(yú)、魷魚(yú) C. 鯊魚(yú)、泥鰍 D. 鮑魚(yú)、鱷魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把馬鈴薯的芽切下種在土壤中，培育成新植株，屬于出芽生殖。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了生命起源的“化學(xué)演化學(xué)說(shuō)”中，第一步從原始大氣形成有機(jī)小分子可能性的科學(xué)家是（　�。�
A.羅伯特虎克
B.米勒
C.達(dá)爾文
D.范海爾蒙特

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煤炭可以發(fā)電．形成這些煤的植物類(lèi)群主要是古代的（　　）
A.蕨類(lèi)植物
B.苔蘚植物
C.種子植物
D.藻類(lèi)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是李強(qiáng)同學(xué)利用兩片長(zhǎng)方形木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中①、②相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的______，③、④相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的______。

（2）根據(jù)圖中虛線箭頭判斷，此時(shí)④應(yīng)處于______狀態(tài)，③應(yīng)處于______狀態(tài)。如果⑤表示肘關(guān)節(jié)，則此過(guò)程表示______（屈肘或伸肘）動(dòng)作。

（3）運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，還需要其他系統(tǒng)如______系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）看圖說(shuō)說(shuō)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的分解作用。

答：________________

（2）看圖寫(xiě)出一條食物鏈。

答：________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株生理功能正常的綠色植物，在下圖所示的五種不同條件下都能持續(xù)進(jìn)行的生理活動(dòng)是( )

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝎子是良好的中藥材，如果想深入了解蝎子，應(yīng)該從下面哪一類(lèi)中查找？（　�。�
A.軟體動(dòng)物
B.節(jié)肢動(dòng)物
C.鳥(niǎo)類(lèi)
D.環(huán)節(jié)動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案