分析 (1)生物生存需要一定的條件,即營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間.
(2)威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.
(3)保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)是保護(hù)生物多樣的根本措施,據(jù)此解答.
解答 解:(1)對(duì)于在陸地上生活的動(dòng)物來(lái)說(shuō),食物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是必需,沒有食物就沒有動(dòng)力,生命活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行,而營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)又必需溶解在水中才能被運(yùn)輸,水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分,因此對(duì)于陸生動(dòng)物來(lái)說(shuō),水也是必需的,其次陸生動(dòng)物要想生存還必須有一定的隱蔽地,保護(hù)棲息地是保護(hù)生物的根本措施.
(2)生物的棲息地為生物生存提供了需要的基本生活條件:陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和一定的生存空間.因此為了保護(hù)動(dòng)物的棲息地,建議:加大保護(hù)野生動(dòng)物的宣傳力度,提高公民意識(shí),教育人們不亂捕亂殺野生動(dòng)物,建立自然保護(hù)區(qū).同時(shí)對(duì)違法行為加大打擊力度,保護(hù)生物的多樣性.
(3)威脅生物多樣性的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.
(4)根據(jù)所學(xué)知識(shí),保護(hù)瀕危生物的有效措施有:一是就地保護(hù),大多是建自然保護(hù)區(qū),比如臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等;二是遷地保護(hù),大多轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策;四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育.
故答案為:(1)陸地上生活的動(dòng)物所需要的基本環(huán)境有食物、水分和隱蔽地.
(2)加大保護(hù)野生動(dòng)物的宣傳力度,提高公民意識(shí),教育人們不亂捕亂殺野生動(dòng)物,建立自然保護(hù)區(qū).同時(shí)對(duì)違法行為加大打擊力度,保護(hù)生物的多樣性.
(3)棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.
(4)一是就地保護(hù),大多是建自然保護(hù)區(qū),比如臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等;二是遷地保護(hù),大多轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策;四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育.
點(diǎn)評(píng) 生物生存的基本條件是考試的重點(diǎn),要熟練掌握并靈活運(yùn)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用 | |
B. | 濕地公園范圍內(nèi)多種生態(tài)系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系的 | |
C. | 提倡生態(tài)、低碳的出行方式游覽濕地公園有利于保護(hù)環(huán)境和人體健康 | |
D. | 濕地生態(tài)系統(tǒng)中生物種類單一,人的作用明顯 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由動(dòng)脈血變成靜脈血 | B. | 養(yǎng)料增多,顏色由鮮紅變成暗紅 | ||
C. | 廢物增多,顏色由暗紅變成鮮紅 | D. | 由靜脈血變成動(dòng)脈血 |
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