【題目】西雙版納是我國(guó)著名的（　�。�

A. 熱帶雨林自然保護(hù)區(qū) B. 常綠闊葉林自然保護(hù)區(qū)

C. 落葉闊葉林自然保護(hù)區(qū) D. 針葉林自然保護(hù)區(qū)

【答案】A

【解析】我國(guó)在氣候上屬于熱帶地區(qū)的有臺(tái)灣、廣東、廣西、云南四省區(qū)的南部和西藏東南部。除海南島外，其余地區(qū)均位于20°N以北，處于熱帶的北緣，這些地域全年高溫多雨，適于雨林植被的生長(zhǎng)。我國(guó)的這種非典型的熱帶雨林，主要分布在臺(tái)灣省南部河口、西雙版納景洪一帶的河谷地區(qū)，以及西藏東南部的低山河谷地區(qū)。但以云南西雙版納和海南島為典型，受季風(fēng)熱帶氣候的影響，種類(lèi)組成和群落結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，是雨林的北部邊緣類(lèi)型或?qū)⒅疅釒в炅趾蜔釒Ъ居炅种g的“常綠季雨林”。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)同學(xué)把揚(yáng)子鱷、鯽魚(yú)、家鴿、熊貓分為一類(lèi)，蝗蟲(chóng)、蜘蛛、蚯蚓分為一類(lèi)請(qǐng)問(wèn)該同學(xué)分類(lèi)的依據(jù)是（ ）

A．體溫是否恒定 B．是否水生 C．是否為胎生 D．有無(wú)脊椎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物小組的同學(xué)們選用圖甲所示的某植物葉片探究其光合作用。圖乙為實(shí)驗(yàn)裝置，圖丙為實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖丙中將“該植物放在黑暗中兩天”的目的是_____________；“脫色 處理”是將葉片放在_________ 里，進(jìn)行_________ 加熱，去除葉綠素。

（2）小明同學(xué)為“驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料”應(yīng)選用圖乙葉片中_________ （字母表 示）和_________ （字母表示）兩部分進(jìn)行對(duì)照，其中字母_________ 部分是對(duì)照組，兩組 的變量是_________ 。

（3）小亮同學(xué)根據(jù)自己提出的假設(shè)，將 W 和 X 兩部分滴加碘液后，對(duì)顯色結(jié)果進(jìn)行了比 較，結(jié)果為_________ （字母表示）部分出現(xiàn)藍(lán)色，而另外一個(gè)部分為棕黃色，證明了 假設(shè)正確。請(qǐng)推測(cè)小亮同學(xué)的假設(shè)是：________________。

（4）小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中改變了實(shí)驗(yàn)條件，在黑暗處里后，光照前，用遮光布將整個(gè)玻璃 瓶包裹起來(lái)，后面步驟不變。滴加碘液后，X 部分藍(lán)色，Y 部分棕黃色，因此得出結(jié)論“光是光合作用的必要條件 ”。小亮同學(xué)認(rèn)為小芳不能得出結(jié)論，理由是：_____。若要得出該結(jié)論，應(yīng)對(duì)圖乙裝置如何進(jìn)行修改：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一朵花完成受精后，受精卵將來(lái)發(fā)育形成（　�。�

A. 胚 B. 種皮 C. 果皮 D. 果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為光學(xué)顯微鏡的4個(gè)鏡頭，若要在視野內(nèi)看到的細(xì)胞最大，宜選用的鏡頭組合是（　�。�

A. 甲和丁B. 乙和丁C. 甲和丙D. 乙和丙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種變異中，不能遺傳的變異是 （ ）

A.人類(lèi)皮膚的黑黃白 B.玉米粒的白黃紅 C.ABO血型 D.生長(zhǎng)在陰處的小麥桿細(xì)穗小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】開(kāi)花季節(jié)遇陰雨連綿的天氣，常會(huì)使果樹(shù)減產(chǎn)，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 傳粉不足 B. 雨水過(guò)多 C. 光照不足 D. 溫度過(guò)低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科普文閱讀

智能溫室通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)溫室內(nèi)的空氣溫度、土壤溫度、相對(duì)濕度、CO2濃度、土壤水分、光照強(qiáng)度、水流量以及pH值（酸堿度）、EC值（可溶性鹽濃度）等參數(shù)進(jìn)行實(shí)時(shí)自動(dòng)調(diào)節(jié)，從而優(yōu)化室內(nèi)光、溫、水、肥、氣等諸多因素，使溫室內(nèi)的環(huán)境接近人工設(shè)想的理想值，可以提高生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)精細(xì)農(nóng)業(yè)，達(dá)到全年高產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)效益好的目標(biāo)。

智能溫室內(nèi)的作物種植往往采用無(wú)土栽培技術(shù)。營(yíng)養(yǎng)液膜水培作為一種無(wú)土栽培技術(shù)，最早由英國(guó)溫室作物研究所在1973年研究推出，簡(jiǎn)稱(chēng)“NFT”（Nutrient Film Technique）。NFT系統(tǒng)先將植物懸空固定在長(zhǎng)長(zhǎng)的水槽的適當(dāng)位置，使得水槽底部營(yíng)養(yǎng)液之上的裸根永久地暴露于空氣中，再控制營(yíng)養(yǎng)液厚度，呈一層很淺的薄膜（1厘米-2厘米），不斷循環(huán)流經(jīng)作物根系。如圖所示。NFT法栽培作物，灌溉技術(shù)大大簡(jiǎn)化，不必每天計(jì)算作物需水量，從而實(shí)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)元素均衡供給。

智能溫室設(shè)置隔離區(qū)和防蟲(chóng)網(wǎng)，人員進(jìn)出要消毒。由于密閉性好，很少有害蟲(chóng)能夠進(jìn)入溫室。若真有蟲(chóng)害發(fā)生，通常采取生物防治措施。例如，可以釋放赤眼蜂，其成蟲(chóng)可將卵產(chǎn)于菜青蟲(chóng)、小菜蛾等害蟲(chóng)的卵內(nèi)，赤眼蜂的幼蟲(chóng)取食害蟲(chóng)的卵黃，化蛹，從而殺死害蟲(chóng)；也可以釋放食蚜癭蚊，其成蟲(chóng)多在有蚜蟲(chóng)的葉背面或嫩莖上產(chǎn)卵，孵化出的幼蟲(chóng)吸食蚜蟲(chóng)的體液；也可以釋放獵蝽，其成蟲(chóng)可以直接捕食菜青蟲(chóng)；還可以噴灑蘇云金桿菌或菜青蟲(chóng)顆粒體病毒，可直接殺滅菜青蟲(chóng)等害蟲(chóng)。通過(guò)智能溫室培育出的蔬菜屬于綠色蔬菜。

（1）智能溫室中所有生物生活所需的能量根本來(lái)源是（_______）

A．電源 B．營(yíng)養(yǎng)液C．有機(jī)肥D．光源

（2）植物根尖成熟區(qū)的細(xì)胞中都有一個(gè)飽滿(mǎn)的____；為保證植物的根能夠正常吸收水分，該系統(tǒng)應(yīng)控制培養(yǎng)液的濃度____________（大于/小于）植物根部細(xì)胞的細(xì)胞液濃度。

（3）該系統(tǒng)在植物開(kāi)花結(jié)果期，會(huì)在培養(yǎng)液中適當(dāng)加入含_______的無(wú)機(jī)鹽，促進(jìn)植物的發(fā)育。

（4）智能溫室可以通過(guò)控制哪些環(huán)境因素，達(dá)到提高蔬菜產(chǎn)量的作用？ ___________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在，健康飲食成為了人們生活中最重要的主題。前段在市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)有一種所謂的瘦肉型豬，這種豬幾乎沒(méi)有什么肥肉，人們戲稱(chēng)為“健美豬”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河南多地生豬養(yǎng)殖中使用瘦肉精，養(yǎng)出的“健美豬”流入各地屠宰市場(chǎng)，流入了雙匯集團(tuán)。如圖漫畫(huà)所示。專(zhuān)家介紹，瘦肉精是一種不易分解的化學(xué)藥品，在豬的代謝過(guò)程中可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和脂肪的轉(zhuǎn)化分解。其殘留通過(guò)食物進(jìn)入人體，致使人體漸漸地出現(xiàn)惡心、頭暈、四肢無(wú)力、手顫等中毒癥狀。

根據(jù)上面的材料回答問(wèn)題：

（1）“健美豬”相對(duì)于普通豬而言__________組織發(fā)達(dá)，皮下脂肪很少。

（2）人攝取“健美豬”肉后，殘留在豬肉中的瘦肉精主要在消化道的_______被吸收，然后通過(guò)______運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分，對(duì)人體健康造成嚴(yán)重的危害。

（3）“健美豬”的血液通過(guò)腎臟腎小球和腎小囊壁的________作用以及腎小管的________作用形成尿液，因而尿液中含有瘦肉精。通過(guò)檢測(cè)豬的尿液，可查出在生豬養(yǎng)殖中是否使用了瘦肉精。

（4）就上述瘦肉精事件談?wù)勀銓?duì)目前食品安全的看法：__________________________。

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