建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)珍稀動(dòng)植物的重要措施．我國(guó)的青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)，主要是為了保護(hù)下列哪些動(dòng)物建立的？（　�。�
分析：建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)相應(yīng)的建立了一些自然保護(hù)區(qū)．
解答：解：鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)是位于青海東部的濕地，青海湖是一個(gè)群山環(huán)繞的封閉特大微咸水湖，保護(hù)區(qū)是湖中幾個(gè)島嶼（海心山、三塊石、海西皮島、沙島和蛋島）組成，環(huán)湖分布著沼澤地和大片濕地草甸．自然和文化價(jià)值都很高，游客可在夏季觀(guān)鳥(niǎo)．青海湖和沿湖周?chē)续B(niǎo)類(lèi)162種，水禽候鳥(niǎo)，主要為斑頭雁、魚(yú)鷗、棕頭鷗、鸕鶿、燕鷗、黑頸鶴、天鵝、赤麻鴨等10余種鳥(niǎo)，其中繁殖鳥(niǎo)類(lèi)最大的種群有：棕頭鷗、魚(yú)鷗、斑頭雁和鸕鶿．該地還是鳥(niǎo)類(lèi)遷徙的重要通道，每年春秋兩季，大量的水禽都來(lái)此棲息和停歇．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)的主要保護(hù)對(duì)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?萊蕪）今年是國(guó)際生物多樣性年．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，不正確的一項(xiàng)是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

建立自然保護(hù)區(qū)
建立自然保護(hù)區(qū)
是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，是拯救生物多樣性的必要手段．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以下描述中不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀資料，回答問(wèn)題．
長(zhǎng)島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)有“候鳥(niǎo)旅站”之稱(chēng)，計(jì)有候鳥(niǎo)230多種，其中，被列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的有丹頇鶴、白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種，被列入中日候鳥(niǎo)保護(hù)協(xié)定的有164種．這里是中國(guó)三條主要的候鳥(niǎo)遷徙路線(xiàn)中最為主要的一條，每年春秋兩季，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)來(lái)島上歇息覓食，或就地繁殖．良好的自然環(huán)境和豐富的野生動(dòng)物資源，使長(zhǎng)島成為我國(guó)東部沿海研究鳥(niǎo)類(lèi)遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一．1984年以來(lái)，長(zhǎng)島自然保護(hù)區(qū)就開(kāi)始進(jìn)行鳥(niǎo)類(lèi)環(huán)志工作，為30多種鳥(niǎo)類(lèi)、數(shù)萬(wàn)只個(gè)體戴上了環(huán)志，促進(jìn)了鳥(niǎo)類(lèi)資源的調(diào)查和保護(hù)，為保護(hù)區(qū)的建設(shè)提供了依據(jù)．
（1）長(zhǎng)島是中國(guó)三條主要的候鳥(niǎo)遷徙路線(xiàn)中最為主要的一條，從行為的獲得途徑來(lái)看，遷徙是鳥(niǎo)類(lèi)的
先天性
先天性
行為．
（2）遷徙的鳥(niǎo)類(lèi)具有很強(qiáng)的飛行能力，我們?cè)谔骄俊傍B(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：鳥(niǎo)的前肢變成
翼
翼
．
（3）鳥(niǎo)類(lèi)環(huán)志研究工作獲悉，經(jīng)長(zhǎng)島遷徙的鳥(niǎo)的種類(lèi)和數(shù)量逐年增加，這說(shuō)明
建立自然保護(hù)區(qū)
建立自然保護(hù)區(qū)
是保護(hù)生物多樣性的有效措施．

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