11.將手臂彎曲提一桶水,這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是( 。
A.收縮,收縮B.收縮,舒張C.舒張,收縮D.舒張,舒張

分析 人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.

解答 解:骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動.但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的.屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,手臂彎曲提一桶水時,這時手臂上肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張.
故選:B

點評 解此類題時,可以拿自己做“模特”進行現(xiàn)場“體驗”,從中獲取信息達到解題的目的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列食物中,含有較多脂肪的是( 。
A.番薯B.蘿卜C.芝麻D.蘋果

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.關于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的主要渠道,下列描述正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.為了探究二氧化碳能促進植物的生長,某學習小組設計了以下探究實驗方案:
①選取甲、乙兩盆長勢健壯、大小相似、數(shù)量相同的豌豆幼苗,分別用兩個一樣的玻璃罩把它們罩起來(如圖所示),然后在甲內(nèi)的小燒杯中加入適量碳酸氫鈉和稀鹽酸 (注:碳酸氫鈉和稀鹽酸發(fā)生反應可生成二氧化碳),在乙內(nèi)的小燒杯中加入等量的清水.甲、乙同時放在同一適宜環(huán)境下.

②每隔一天更換一次甲內(nèi)小燒杯中的碳酸氫鈉和鹽酸.
③一周后比較甲、乙中豌豆幼苗的生長情況.
請你分析以上探究實驗設計過程,回答問題:
(1)預測實驗結果:一周后甲的豌豆幼苗比乙的生長快(填:快或慢),理由是甲內(nèi)的二氧化碳比乙的多,幼苗光合作用制造的有機物多.
(2)本實驗控制的變量是二氧化碳,設置乙組的目的是進行對照試驗.
(3)本實驗裝置如果放在黑暗處能否達到實驗預期目的?不能.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是顯微鏡結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)如果8上安置的兩個物鏡標有:40×和10×,目鏡標有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到的物像的長度(填“長度”“面積”或“體積”)是物體的100倍.
(2)某同學觀察時,6上標有15×字樣,9的兩個鏡頭上分別標有40×和10×字樣,他用40×觀察后轉(zhuǎn)換10×,此時視野內(nèi)的細胞數(shù)量比原來多還是少?多.這時,他發(fā)現(xiàn)了一個理想的物像,位于視野右下方.為了便于高倍觀察,他應向右下方移動載玻片,再轉(zhuǎn)換高倍鏡.
(3)若在觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污點,轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標本,都未能把視野中的污點移走,則可以判定污點在物鏡上.
(4)如果已經(jīng)找到了要觀察的物像,但物象不清晰,則應進一步調(diào)節(jié)[4]細準焦螺旋 使物像變得清晰.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.我們根據(jù)動物體內(nèi)是否有脊柱而把動物分成無脊椎動物和脊椎動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.飲用水的感官性狀應該是( 。┖屯该鞫攘己茫
A.無色、無臭、無異味B.無色、無味
C.無色、透明D.無色、無臭

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.藏羚羊是青藏高原的珍貴物種,在覓食過程中發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔跑,說明( 。
A.能運動B.能對外界刺激做出反應
C.能成長D.能獲得營養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.請你按下列分類方法將草履蟲、水杉、水稻、葫蘆蘚、藏羚羊、蜈蚣,并回答下列問題:

(1)寫出A-F分別代表的生物名稱:A草履蟲;B藏羚羊;C蜈蚣;D葫蘆蘚;E水稻;F水杉.
(2)在這些生物中,屬于我國特有的珍稀動物是B;無根有莖葉的植物是D(填字母代號).
(3)在生物分類學上,水稻與水杉同門不同綱,水稻與葫蘆蘚同界不同門,請說出這兩組生物之間,誰的共同特征多?水稻與水杉.

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