某同學(xué)將甲、乙兩組生長狀況相同的玉米幼苗，分別用等量的土壤浸出液和蒸餾水進(jìn)行培養(yǎng)．一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲組生長正常，乙組植株矮小，葉片發(fā)黃．此實驗說明（　�。�
A．水是光合作用的原料
B．玉米生長需要有機(jī)物
C．無機(jī)鹽是光合作用的原料
D．玉米生長需要無機(jī)鹽
由分析可知，玉米的生長需要無機(jī)鹽，土壤浸出液中含有各種無機(jī)鹽以及營養(yǎng)物質(zhì)，可以滿足玉米生長的需要，因此土壤浸出液中培養(yǎng)的生長良好，而蒸餾水中不含無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)，因此玉米幼苗生長不好．所以此實驗說明玉米生長需要無機(jī)鹽．
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某生物科技小組的同學(xué)將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了．請根據(jù)實驗答問：
（1）本實驗可證明腐生生物細(xì)菌能將
動物
動物
的遺體
分解
分解
．
（2）該實驗中的實驗組是
乙
乙
組，對照組是
甲
甲
組．
（3）該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚？
因為實驗時要控制除了
有菌
有菌
、
無菌
無菌
條件以外的其他因素影響．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某生物科技小組的同學(xué)將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了．請根據(jù)實驗答問：
（1）本實驗可證明腐生生物細(xì)菌能將______的遺體______．
（2）該實驗中的實驗組是______組，對照組是______組．
（3）該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚？
因為實驗時要控制除了______、______條件以外的其他因素影響．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省樂山市沐川縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

某生物科技小組的同學(xué)將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了．請根據(jù)實驗答問：
（1）本實驗可證明腐生生物細(xì)菌能將______的遺體______．
（2）該實驗中的實驗組是______組，對照組是______組．
（3）該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚？
因為實驗時要控制除了______、______條件以外的其他因素影響．

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科目：初中生物 來源：2005-2006學(xué)年安山東省聊城市鄭家中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

某生物科技小組的同學(xué)將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了．請根據(jù)實驗答問：
（1）本實驗可證明腐生生物細(xì)菌能將______的遺體______．
（2）該實驗中的實驗組是______組，對照組是______組．
（3）該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚？
因為實驗時要控制除了______、______條件以外的其他因素影響．

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科目：初中生物 來源：2008-2009學(xué)年人教版八年級（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

某生物科技小組的同學(xué)將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了．請根據(jù)實驗答問：
（1）本實驗可證明腐生生物細(xì)菌能將______的遺體______．
（2）該實驗中的實驗組是______組，對照組是______組．
（3）該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚？
因為實驗時要控制除了______、______條件以外的其他因素影響．

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