【題目】水中的氧氣進(jìn)入魚體內(nèi)途徑( 。
A. 水---鰓---血液---口腔 B. 水---鼻腔---鰓---血液
C. 水---口腔---鰓---血液 D. 水---口腔---血液---鰓
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】陸生的被子植物適應(yīng)環(huán)境的特定結(jié)構(gòu)一般是( 。
A. 根系發(fā)達(dá) B. 有氣道 C. 有根莖葉 D. 無氣孔
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】魚的基本特征:生活在________;體表常有________覆蓋;用________呼吸;通過________和________的擺動以及________的協(xié)調(diào)作用________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,生物圈中的水不斷地在海洋、大氣和陸地之間循環(huán)流轉(zhuǎn),不舍晝夜。綠色植物對維護(hù)生物圈中水的循環(huán)和平衡起著重要作用。下圖分別是根尖結(jié)構(gòu)模式圖和生物圈的水循環(huán)示意圖,請分析回答。
(1)水分是如何進(jìn)入植物體的并運(yùn)輸?shù)?/span>?
①植物主要通過根吸收水分,圖中[1]_____區(qū)是根吸收水分的主要部位。
②根吸收的水分,通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)送到植物體各處。
(2)植物體內(nèi)的水分是如何散失到大氣中的?
①科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),植物吸收的水只有1%~5%保留在植物體內(nèi)參與各項(xiàng)生命活動,其余絕大部分的水分都通過植物的________作用散失到外界空氣中。植物的該作用能促進(jìn)根對水的吸收和水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸,同時也促進(jìn)了溶解在水中的______在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。
②觀察葉片的結(jié)構(gòu),可以發(fā)現(xiàn),________是植物散失水分的“門戶”。
(3)大氣中的水分是如何回到地表的?
①蒸發(fā)到大氣中的水,遇冷形成降水。
②水循環(huán)把生物圈中的水體聯(lián)系在一起,但人類賴以生存的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的。請擬定一則保護(hù)水資源的宣傳語_________________________________。
(4)綠色植物在生物圈中水循環(huán)的作用是_____________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲、蜘蛛、蜈蚣、蝦等節(jié)肢動物的共同特征中描述不正確的是( )
A. 體表有外骨骼B. 足和觸角分節(jié)
C. 都有單眼和復(fù)眼D. 身體有許多體節(jié)構(gòu)成
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人體組織形成過程示意圖,請分析回答問題。
(1)圖①②③中所示的生理活動表示______過程,④所示生理活動表示______過程。
(2)心肌主要由______組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于______組織。
(3)在人體的結(jié)構(gòu)層次中皮膚屬于______。皮膚最外面的表皮是______組織,具有保護(hù)作用;如果某同學(xué)不小心,不慎皮膚受傷會感覺到疼,“疼”是______組織在起作用。
(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有_______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的運(yùn)動都是通過一定結(jié)構(gòu)來完成的。人體的運(yùn)動系統(tǒng)不包括
A. 骨 B. 關(guān)節(jié) C. 神經(jīng) D. 骨骼肌
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com