【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。生物興趣小組通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)校園里有①榕樹、②葫蘆蘚、③側(cè)柏、④月季、⑤相思草、⑥螞蟻、⑦蜜蜂、⑧小鳥，組員們將這些生物進(jìn)行分類，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 按照以上生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征來進(jìn)行分類，可分為兩類：一類是⑥⑦⑧；另一類是①②③④⑤

B. 把①②③④⑤按有無種子可分為：孢子植物和種子植物，其中種子植物有①③④⑤

C. 把⑥⑦⑧按有無脊椎骨構(gòu)成的脊柱分為兩類：⑧是脊椎動(dòng)物；⑥⑦是無脊柱動(dòng)物

D. 種子植物①③④⑤全部屬于木本植物

【答案】D

【解析】按照以上生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征來進(jìn)行分類，可分為動(dòng)物和植物：一類是⑥螞蟻、⑦蜜蜂、⑧小鳥；另一類是①榕樹、②葫蘆蘚、③側(cè)柏、④月季、⑤相思草，A正確；把植物①②③④⑤按有無種子可分為：孢子植物和種子植物，其中種子植物有①③④⑤，B正確；把⑥螞蟻、⑦蜜蜂、⑧小鳥按有無脊椎骨構(gòu)成的脊柱分為兩類：⑧是脊椎動(dòng)物；⑥⑦是無脊柱動(dòng)物，C正確。木本植物莖內(nèi)木質(zhì)部發(fā)達(dá)，木質(zhì)化組織較多，質(zhì)地堅(jiān)硬，有形成層能逐年加粗，系多年生的植物，種子植物①③④⑤屬于木本植物；草本植物莖內(nèi)木質(zhì)部不發(fā)達(dá)，木質(zhì)化組織較少，莖干柔軟，植株矮小。如⑤相思草，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大力進(jìn)行植樹造林，可以改善環(huán)境的原因是（　　）

①蒸騰作用旺盛，使大氣濕度增加

②光合作用旺盛，改善氧氣和二氧化碳的平衡

③呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水量增多

④可以保持水土，防風(fēng)固沙

⑤為更多野生動(dòng)物提供棲息地

A. ①②③ B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某小組探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)方案，據(jù)下列處理分析回答：

1號(hào)瓶

2號(hào)瓶

3號(hào)瓶

4號(hào)瓶

處理

方式

10粒種子，擰緊瓶蓋

10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋

10粒種子，加較多水，擰緊瓶蓋

10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋

室溫

室溫

室溫

室溫

設(shè)置2號(hào)瓶的意義是___________________，原因是_____________________________。

（2）1、3、4號(hào)瓶蓋探究的外界條件分別是___________；____________；_______________。

（3）在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，如何進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”？

我的實(shí)驗(yàn)方案是：_______________________________________

探究的現(xiàn)象和結(jié)論如下：

現(xiàn)象：_____________________；結(jié)論：______________________________。

現(xiàn)象：_____________________；結(jié)論：______________________________。

現(xiàn)象：_____________________；結(jié)論：______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液中紅細(xì)胞的主要功能是（ ）
A.運(yùn)輸水
B.止血和凝血
C.吞噬病菌
D.運(yùn)輸氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)校正在創(chuàng)建書香校園，要求生物小組設(shè)計(jì)美化、綠化校園環(huán)境的方案。下列方案中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/span>

A. 在跑道邊種上常綠高大喬木

B. 在花圃里種上不同生長(zhǎng)周期的花卉

C. 在教室里盡可能多擺放綠色植物

D. 在洗手間墻壁上適當(dāng)掛上綠色陰生植物綠蘿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護(hù)動(dòng)物的多樣性，下列做法錯(cuò)誤的是（ ）
A.建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行就地保護(hù)
B.不經(jīng)論證引進(jìn)一些外來物種
C.制定相應(yīng)的法律法規(guī)
D.對(duì)某些野生瀕危物種進(jìn)行易地保護(hù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2012年，我省廈門在五緣灣“圈地”40公頃建栗喉蜂虎自然保護(hù)區(qū)。栗喉蜂虎是一種鳥類，善飛行，其喉部羽毛為栗紅色，主要食物為蜂類、蝶類、蛾類、蟬等昆蟲。

⑴栗喉蜂虎喉是鳥類，下列與它是同類的動(dòng)物有：__________

A.孔雀 B.蜂鳥 C。蜜蜂

⑵栗喉蜂虎具備與飛行相適應(yīng)的特征，如體表被覆______，前肢變成______等。

⑶栗喉蜂虎的分類信息如下，請(qǐng)按分類單位從大到小排列：_______（寫序號(hào)）

①蜂虎科 ②脊索動(dòng)物門 ③動(dòng)物界 ④佛法僧目 ⑤鳥綱 ⑥蜂虎屬 ⑦栗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將大小、體重和活躍程度基本相似的三只青蛙分別編號(hào)為甲、乙、丙。把甲青蛙的皮膚表面清洗擦干，涂上一層厚約1～2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同樣將乙青蛙的皮膚表面清洗擦干，只將身體一側(cè)的皮膚表面涂上厚約1～2毫米的凡士林油膏；丙青蛙不做任何處理。將三只青蛙放置在相同的環(huán)境下，觀察其口腔張合的速度（即呼吸頻率）。

（1）呼吸最快的是____________，其次是____________，最慢的是____________。

（2）你對(duì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的解釋是：____________________________________。

（3）丙青蛙在實(shí)驗(yàn)中的作用是________________________。

（4）三只青蛙大小、體重和活躍程度相似的原因是________________________________。

（5）通過實(shí)驗(yàn)，我們知道青蛙用____________呼吸，用____________輔助呼吸。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你認(rèn)為如何處理這三只青蛙比較合適？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究動(dòng)物的主要方法是實(shí)驗(yàn)法和觀察法，其最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）
A.研究者是否利用顯微鏡觀察
B.研究者是否對(duì)被研究的動(dòng)物施加影響
C.研究者是否直接觀察被研究的動(dòng)物
D.以上說法不正確

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同步練習(xí)冊(cè)答案