【題目】當(dāng)人體出現(xiàn)急性炎癥時(shí)，血液里數(shù)量明顯增多、并能吞噬細(xì)菌的血細(xì)胞是（ ）

A．紅細(xì)胞 B．血小板 C．白細(xì)胞 D．血漿

【答案】C

【解析】

試題分析：血液中的三種血細(xì)胞是紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。紅細(xì)胞的功能主要是運(yùn)輸氧氣；白細(xì) 胞具有吞噬病菌、防御疾病的作用；血小板具有止血和加速凝血的作用。所以能穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集到傷口處吞噬病菌的血液成分是白細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生物分類(lèi)的敘述中，不正確的是

A. 海帶和紫菜都屬于藻類(lèi) B. 魷魚(yú)屬于軟體動(dòng)物

C. “小龍蝦”屬于節(jié)肢動(dòng)物 D. 烏龜屬于兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)養(yǎng)蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ ）
A.攻擊行為
B.求偶行為
C.貯食行為
D.防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食品放在冰箱中能保存一定的時(shí)間不腐敗，主要是因?yàn)樵诒涞沫h(huán)境中（ ）
A.沒(méi)有細(xì)菌
B.細(xì)菌被凍死了
C.細(xì)菌繁殖的速度很慢
D.細(xì)菌很少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于假設(shè)的敘述中，不正確的是（ ）

A．假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能的解釋

B．假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種猜測(cè)

C．假設(shè)要以觀察和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)

D．假設(shè)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證其是否正確

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題：

（1）①②試管構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是 ．

（2）應(yīng)將2只試管同時(shí)放到 ℃的溫水中，其目的是模擬人體的口腔溫度，在此溫度時(shí)唾液淀粉酶活性最強(qiáng)．

（3）5到10分鐘后取出2只試管，各滴加兩滴碘液，搖勻，其中不變藍(lán)的試管是②號(hào)，原因是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意的問(wèn)題（ ）

A. 所有變量都相同 B. 所有變量都不相同

C. 實(shí)驗(yàn)變量相同 D. 除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素都相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切西瓜時(shí)，會(huì)流出一些汁液，這些汁液是從細(xì)胞的哪部分流出來(lái)的？( )
A.細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞核
C.液泡
D.細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】患缺鐵性貧血患者應(yīng)多吃

A．含鈣豐富的食物 B．含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物

C．含維生素豐富的食物 D．含脂肪豐富的食物

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同步練習(xí)冊(cè)答案