5．給莊稼施肥時(shí)，用量越多越好．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 ①植物的生活需要多種無(wú)機(jī)鹽．其中以含氮的、含磷的、含鉀的無(wú)機(jī)鹽需要量最大．
②根據(jù)各類(lèi)作物需肥要求，合理施用．

解答 解：植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水．一次施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫．施肥的原則，根據(jù)不同植物對(duì)肥料的需求不同，同一種植物生長(zhǎng)的不同時(shí)期對(duì)肥料的需要不同．因此要做到合理施肥．施肥時(shí)以有機(jī)肥為主，化肥為輔；以滿(mǎn)足植物的需要為主，既不能過(guò)多也能過(guò)少．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解合理施肥以及植物細(xì)胞吸水失水的原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．植物體的地上部分大都是由葉芽發(fā)育成的，這是因?yàn)檠恐杏心苓M(jìn)行細(xì)胞分裂和分化的分生組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，①-⑧表示生理過(guò)程，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）完成②生理過(guò)程的主要器官是小腸．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞中線(xiàn)粒體內(nèi)被徹底氧化分解，釋放能量．
（2）給患者輸液時(shí)，選擇靜脈注射，在靜脈中有防止血液倒流的靜脈瓣；血液中運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是紅細(xì)胞．
（3）圖中③④是依靠呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的．
（4）人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中⑥（填代號(hào)）排出體外．
（5）當(dāng)驚聞“東方之星”客船在長(zhǎng)江翻沉，我們心情沉重，心跳加快，由于內(nèi)分泌系統(tǒng)中腎上腺分泌的激素增多，通過(guò)⑤直接進(jìn)入血液，參與對(duì)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的．如圖所示是自然界中物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者，它們通過(guò)葉綠體利用光能，把無(wú)機(jī)鹽合成為貯存能量的有機(jī)物．
（2）動(dòng)物必須直接或間接地以植物為能量來(lái)源，所以動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者．動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的作用．
（3）從圖中可以看出，腐生微生物對(duì)自然界中的物質(zhì)循環(huán)有重要作用，它們作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

20．水資源是取之不盡、用之不竭的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

10．種子萌發(fā)所需要的外界條件是光照、水分、適宜的溫度．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．南極是一個(gè)極度冰凍的地方，在科學(xué)家眼里，那兒可能蘊(yùn)涵著無(wú)價(jià)的科學(xué)寶藏．而在勇敢的旅游者眼里，這塊冰封的陸地恰好是一個(gè)游覽勝地．目前，在是否可以到南極旅游的問(wèn)題上，科學(xué)家和旅游者的對(duì)抗越來(lái)越激烈．科學(xué)家之所以強(qiáng)烈反對(duì)旅游者去南極旅游，主要原因是（　　）
A．南極生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)復(fù)雜，人類(lèi)的介入會(huì)使原有的食物網(wǎng)遭到破壞
B．南極的光照強(qiáng)烈，上空存在臭氧空洞，這會(huì)給旅游者帶來(lái)很大的傷害
C．南極生態(tài)系統(tǒng)成分簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性易被破壞
D．旅游者的活動(dòng)會(huì)使南極的冰川融化，導(dǎo)致海平面上升

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．如圖中①②③④⑤分別表示五種不同的生物，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①是酵母菌，②是細(xì)菌，③是病毒，④是草履蟲(chóng)，⑤是衣藻
B．①④⑤能獨(dú)立生活，②③都必需進(jìn)行寄生生活
C．有莢膜的是②，有葉綠體的是⑤，有伸縮泡的是④
D．有細(xì)胞壁的是①②⑤，有成形細(xì)胞核的是①②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）氣體交換主要是在[1]肺中進(jìn)行．[2]呼吸道不僅是氣體交換的通道，而且能使進(jìn)入的氣體變得濕潤(rùn)．
（2）圖（二）中毛細(xì)血管壁和肺泡壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于氣體交換．[a]代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分的變化是氧氣成分增加．（填氣體）

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