春暖花開(kāi)時(shí)節(jié),梅峰寺里滿(mǎn)園桃園競(jìng)相怒放,爭(zhēng)奇斗艷,吸引了不少市民前來(lái)觀(guān)賞拍照留念。
(1)桃樹(shù)要結(jié)出果實(shí),需先后經(jīng)歷開(kāi)花、_________和_________的過(guò)程。
(2)觀(guān)察下圖,果實(shí)是由雌蕊的[ 3 ]_________發(fā)育而來(lái),種子是由[ 5]_________發(fā)育而來(lái)的。
(3)在一棵桃樹(shù)上要結(jié)出多個(gè)品種的桃子,生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的方法是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建廈門(mén)市等六校七年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
血紅蛋白的特性決定了紅細(xì)胞的主要功能是( )
A.運(yùn)輸二氧化碳 B.運(yùn)輸養(yǎng)料
C.運(yùn)輸氧氣 D.運(yùn)輸廢物
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建廈門(mén)市等六校八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
思想家老子說(shuō):“天下萬(wàn)物生于有,有生于無(wú)”。這句話(huà)最切合( )。
A.生命起源和生物進(jìn)化 B.生存環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式
C.形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能 D.營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型與生活習(xí)性
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建廈門(mén)市等六校八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列食品制作應(yīng)用發(fā)酵技術(shù)的是( )。
A.米酒 B.豆芽 C.鮮奶 D.地瓜干
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建省莆田市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
同學(xué)們都玩過(guò)拼圖游戲吧,讓我們?cè)賮?lái)重溫一下兒時(shí)的快樂(lè):請(qǐng)據(jù)圖甲中的動(dòng)物送回乙中的“家”。(填字母)
(1)________(2)______(3)________
(4)對(duì)于生物進(jìn)化的總體趨勢(shì),下列描述不正確的是( )
A.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
B.由低等到高等
C.由陸生到水生
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建省莆田市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,這兩句詩(shī)直接反映了生態(tài)系統(tǒng)的( )
A.能量流動(dòng) B.物質(zhì)循環(huán) C.食物鏈 D.食物網(wǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建省莆田市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中不屬于生產(chǎn)者的是( )
A.銀杏 B.野草 C.糧食作物 D.蘑菇
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省都勻市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型,請(qǐng)依圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為:
A B C D
(2)圖乙模擬的是人體在 時(shí),膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。此時(shí)由于膈肌的收縮,胸廓的上下徑增大。
(3)甲狀態(tài)時(shí),呼出的氣體中的二氧化碳比吸入的氣體中的含量高,而吸入的氣體經(jīng)過(guò)組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
桃是常見(jiàn)的水果,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。右圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中 構(gòu)成雌蕊,花粉位于 中(填序號(hào))。
(2)花粉從花藥中散發(fā)出來(lái)落在柱頭上的過(guò)程叫 。
(3)圖中能發(fā)育成種子的部位是 。
(4)如果一棵桃樹(shù)上能結(jié)出“久!、“五月鮮”等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)是 。
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