如圖是張強(qiáng)同學(xué)在低倍鏡下觀察到的小魚尾鰭中血液流動(dòng)的情況,請(qǐng)你回答:
(1)圖中2是
靜脈
靜脈
血管,3是
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血管.
(2)圖中1是
毛細(xì)
毛細(xì)
血管.判斷的依據(jù)是
管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過
管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過
.該血管內(nèi)血流的特征是
血流速度最慢
血流速度最慢
,這樣保證了
物質(zhì)交換
物質(zhì)交換
的順利進(jìn)行.
(3)要想讓圖象清晰,張強(qiáng)同學(xué)應(yīng)該選用尾鰭
色素少
色素少
的活小魚進(jìn)行觀察.為了保證在觀察的過程中小魚是活的,還應(yīng)該
用濕棉絮包裹頭部
用濕棉絮包裹頭部
分析:此題主要考查的是觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)以及識(shí)別動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管等知識(shí),分析解答.
解答:解:(1)(2)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管.其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過;管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換.
圖中3是從主干流向分支的血管的動(dòng)脈,1是只允許紅細(xì)胞單行通過的毛細(xì)血管,2是由分支匯集而成的靜脈血管.同時(shí)要了解只有C是與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的血管.(3)在低倍鏡下觀察到的小魚尾鰭中血液流動(dòng)的情況時(shí),應(yīng)該選用尾鰭色素少的活小魚進(jìn)行觀察,這樣便于看清小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況,并且在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,要始終用濕棉絮包裹小魚的頭部,以保證小魚的正常呼吸;
故答案為:(1)靜脈;動(dòng)脈;
(2)毛細(xì);管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過;血流速度最慢;物質(zhì)交換;(3)色素少;用濕棉絮包裹頭部.
點(diǎn)評(píng):回答此題的關(guān)鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況,并能識(shí)別各血管的名稱.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是張強(qiáng)同學(xué)在低倍鏡下觀察到的小魚尾鰭中血液流動(dòng)的情況,請(qǐng)你回答:
(1)圖中2是________血管,3是________血管.
(2)圖中1是________血管.判斷的依據(jù)是________.該血管內(nèi)血流的特征是________,這樣保證了________的順利進(jìn)行.
(3)要想讓圖象清晰,張強(qiáng)同學(xué)應(yīng)該選用尾鰭________的活小魚進(jìn)行觀察.為了保證在觀察的過程中小魚是活的,還應(yīng)該________.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年天津市青光中學(xué)七年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是張強(qiáng)同學(xué)在低倍鏡下觀察到的小魚尾鰭中血液流動(dòng)的情況,請(qǐng)你回答:
(1)圖中2是    血管,3是    血管.
(2)圖中1是    血管.判斷的依據(jù)是    .該血管內(nèi)血流的特征是    ,這樣保證了    的順利進(jìn)行.
(3)要想讓圖象清晰,張強(qiáng)同學(xué)應(yīng)該選用尾鰭    的活小魚進(jìn)行觀察.為了保證在觀察的過程中小魚是活的,還應(yīng)該   

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