葉片保衛(wèi)細(xì)胞區(qū)別于其它表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A．有無線粒體B．有無葉綠體C．形狀不同D．有無氣孔
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

圖為植物葉片在光下進(jìn)行某種生理過程的簡單示意圖①②表示該生理過程的原料，③④表示該生理過程的產(chǎn)物．其中①、③表示從葉片氣孔進(jìn)出的氣體．請據(jù)圖回答：
（1）如果該圖表示植物的光合作用，則①表示______，②表示______，④表示______．
（2）如果③表示水蒸氣，則表示該葉片正在進(jìn)行______作用．
（3）除了光合作用之外，植物還在進(jìn)行______作用，分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量．
魔方格

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為驗(yàn)證植物體蒸騰作用的兩套裝置，請分析回答：
（1）如果讓你來驗(yàn)證植物體的蒸騰作用，你選用哪一套裝置？______．不選另一套的理由是______．
（2）驗(yàn)證蒸騰作用時(shí)．將裝置放在陽光下效果明顯還是放在不見光的地方明顯？______為什么？______．
（3）如果選擇一株沒有葉子的植物做同樣的實(shí)驗(yàn)，會(huì)有什么結(jié)果？______．說明了什么問題？______．
魔方格

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

干旱的沙漠中，植物吸水的部位、吸收的水分主要用于哪些生命活動(dòng)？（　　）
A．根尖的分生區(qū)、蒸騰作用
B．根尖的成熟區(qū)、蒸騰作用
C．根尖的成熟區(qū)、光合作用
D．根尖的伸長區(qū)、呼吸作用、

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科目：初中生物 來源：承德模擬 題型：單選題

在植物體內(nèi)，水往高處流的動(dòng)力是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．分解作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物時(shí)，常常去掉一些枝葉，其目的是為了（　�。�
A．降低光合作用B．降低呼吸作用
C．降低蒸騰作用D．方便移栽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

取同一植株大小相同的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B．枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中．在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面．將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境下24小時(shí)，觀察量筒中液面的變化．回答下列問題：
（1）通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以知道，植物的葉片由表皮、______和______三部分組成．
（2）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做______．進(jìn)行該過程的“門戶”是葉表皮上的______．
（3）實(shí)驗(yàn)在量筒中滴加油滴的作用是______．
（4）24小時(shí)之后，插有枝條A的量筒的液面比插有枝條B的量筒中的液面______，原因是A枝條______，B枝條______．
魔方格

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

______是葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶，是由成對的______細(xì)胞構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

關(guān)于蒸騰作用的敘述正確的是
[     ]
A．蒸騰作用能帶動(dòng)植物體對水分的吸收以及水和無機(jī)鹽的向上運(yùn)輸
B．蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉
C．蒸騰作用只有在炎熱的夏天才會(huì)表現(xiàn)
D．蒸騰作用晚上要比白天旺盛

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同步練習(xí)冊答案