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葉片保衛(wèi)細胞區(qū)別于其它表皮細胞的結構特點是（　�。�
A．有無線粒體B．有無葉綠體C．形狀不同D．有無氣孔
我們把保衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔．保衛(wèi)細胞區(qū)別于表皮細胞是結構中含有葉綠體，只是體積較小，數(shù)目也較少，但能進行光合作用合成有機物．
故選B
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

圖為植物葉片在光下進行某種生理過程的簡單示意圖①②表示該生理過程的原料，③④表示該生理過程的產物．其中①、③表示從葉片氣孔進出的氣體．請據圖回答：
（1）如果該圖表示植物的光合作用，則①表示______，②表示______，④表示______．
（2）如果③表示水蒸氣，則表示該葉片正在進行______作用．
（3）除了光合作用之外，植物還在進行______作用，分解有機物，為其生命活動提供能量．
魔方格

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為驗證植物體蒸騰作用的兩套裝置，請分析回答：
（1）如果讓你來驗證植物體的蒸騰作用，你選用哪一套裝置？______．不選另一套的理由是______．
（2）驗證蒸騰作用時．將裝置放在陽光下效果明顯還是放在不見光的地方明顯？______為什么？______．
（3）如果選擇一株沒有葉子的植物做同樣的實驗，會有什么結果？______．說明了什么問題？______．
魔方格

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

干旱的沙漠中，植物吸水的部位、吸收的水分主要用于哪些生命活動？（　�。�
A．根尖的分生區(qū)、蒸騰作用
B．根尖的成熟區(qū)、蒸騰作用
C．根尖的成熟區(qū)、光合作用
D．根尖的伸長區(qū)、呼吸作用、

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科目：初中生物 來源：承德模擬 題型：單選題

在植物體內，水往高處流的動力是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．分解作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物時，常常去掉一些枝葉，其目的是為了（　　）
A．降低光合作用B．降低呼吸作用
C．降低蒸騰作用D．方便移栽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

取同一植株大小相同的兩個枝條，分別標記為A、B．枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個相同大小盛有等量清水的量筒中．在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面．將這兩個裝置放在相同的環(huán)境下24小時，觀察量筒中液面的變化．回答下列問題：
（1）通過觀察和實驗可以知道，植物的葉片由表皮、______和______三部分組成．
（2）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做______．進行該過程的“門戶”是葉表皮上的______．
（3）實驗在量筒中滴加油滴的作用是______．
（4）24小時之后，插有枝條A的量筒的液面比插有枝條B的量筒中的液面______，原因是A枝條______，B枝條______．
魔方格

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

______是葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶，是由成對的______細胞構成的．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

關于蒸騰作用的敘述正確的是
[     ]
A．蒸騰作用能帶動植物體對水分的吸收以及水和無機鹽的向上運輸
B．蒸騰作用的結果是把植物體內的水全部散失掉
C．蒸騰作用只有在炎熱的夏天才會表現(xiàn)
D．蒸騰作用晚上要比白天旺盛

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