【題目】仔細觀察圖,并據(jù)回答問題:

(1)丙生物的結構圖中,[①]是_________,與乙生物相比,共同的結構有____________(填丙圖中的序號)。

(2)丁通過[ ]__________來繁殖后代,該生物的營養(yǎng)方式是 _______(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)。

(3)將上圖中的四種生物與下圖中(一)、(二)、(三)、(四)的位置相匹配,其中(一)是__________,(四)是___________

【答案】 DNA ②③⑤ a孢子 異養(yǎng)

【解析】試題分析:由圖可知:甲是病毒,乙是衣藻,丙是細菌,丁是青霉菌,其中①DNA,②細胞壁,③細胞膜,④莢膜,⑤細胞質,據(jù)此分析解答。

(1)丙是細菌,細菌具有細胞壁、細胞膜、細胞質 DNA,沒有成形的細胞核,因此①是DNA;乙是衣藻,單細胞植物,具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核和葉綠體,因此衣藻和細菌共有的結構是②細胞壁,③細胞膜,⑤細胞質;(2)丁是真菌,主要營腐生生活,體內(nèi)沒有葉綠體,屬于異養(yǎng)生物,依靠菌絲吸收營養(yǎng)物質,b是菌絲;a是孢子,真菌依靠孢子繁殖后代;(3)圖中四種生物中,有葉綠體的只有乙,因此(一)是乙;無葉綠體但有成形細胞核的是丁,因此(二)是;無成形細胞核的是丙,因此(三)是丙;無細胞結構的是病毒,因此(四)是甲。

練習冊系列答案
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【題目】蚯蚓是人類的好朋友,它能依靠肌肉的收縮和__________的協(xié)助進行運動。

A鞭毛 B剛毛 C D纖毛

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【題目】從物質循環(huán)的觀點看,人體內(nèi)碳元素的最終來源是(  )

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C. 大氣中的二氧化碳中的碳 D. 生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

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【題目】據(jù)圖回答問題:

(1)從圖中可以看出鳥類的身體呈___________,可以減少飛行中空氣的阻力。

(2)鳥類的主要呼吸器官是[ ]________,輔助器官是[___ ]。

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【題目】右圖為細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖所示為動物細胞結構,圖所示為植物細胞結構。
(2)動物細胞沒有,而植物細胞特有的結構是[]、[]和[]
(3)結構[]能將光能轉變成化學能,儲存在它所制造的有機物中。
(4)“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于圖中的填字母代號)。
(5)給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲,但是不會殺死農(nóng)作物的細胞,這是因為細胞中的可以將農(nóng)藥阻擋在細胞外。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列操作與顯微鏡對光過程無關的是( )
A.調節(jié)反光鏡視野變明亮
B.轉動轉換器使低倍物鏡對準通光孔
C.將載玻片放到載物臺上
D.轉動遮光器使較大光圈對準通光孔

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【題目】在上?萍拣^內(nèi)創(chuàng)新成果展上,一只“人耳鼠”背上長了一只“人耳軟骨”吸引了眾人眼球。這項技術有望取代傳統(tǒng)以雕刻肋軟骨為主的耳再造模式。從結構層次上看,鼠背上長出的人耳軟骨屬于 (  )

A. 細胞 B. 組織

C. 器官 D. 生物體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的方法步驟圖,請回答下列問題:

(1)正確的實驗操作順序是。(填寫序號)
(2)將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾個結構:邊緣很黑、較寬,里面為空白的圓形或橢圓形;用鑷子輕壓蓋玻片,會移動、變形。這個結構是。它的產(chǎn)生可能是發(fā)生在上述實驗步驟中的(選填序號)。防止產(chǎn)生該結構的正確的操作方法是:讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的液滴,使液體和蓋玻片的一個邊完全接觸,蓋玻片與液面形成一個夾角,然后再放下蓋玻片。
(3)A和E兩個步驟中所滴的液體分別是
(4)C步驟撕取的應該是洋蔥鱗片葉的表皮。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們常說的“藕斷絲連”中的“絲”屬于什么組織( 。
A.分生組織
B.保護組織
C.營養(yǎng)組織
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