2.下列選項(xiàng)中能反映消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間關(guān)系的是( 。
A.青蛙捕食蚊蟲B.山羊吃樹葉C.兔子啃吃松蘑D.人類吃黑木耳

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.

解答 解:A、青蛙、蚊蟲都是動(dòng)物為消費(fèi)者,因此“青蛙捕食蚊蟲”屬于消費(fèi)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系;
B、山羊是動(dòng)物為消費(fèi)者,樹葉是植物為生產(chǎn)者,因此“山羊吃樹葉”屬于消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系;
C、兔子是動(dòng)物為消費(fèi)者,松蘑是真菌為分解者,因此“松鼠吃松蘑”屬于消費(fèi)者與分解者之間的關(guān)系;
D、人類是動(dòng)物為消費(fèi)者,黑木耳是真菌為分解者,因此“人類吃黑木耳”屬于消費(fèi)者與分解者之間的關(guān)系.
   所以,能反映消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間關(guān)系的是“山羊吃樹葉”.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列各項(xiàng)屬于生物的一組是( 。
①能彈奏出聲的鋼琴 ②玉米 ③細(xì)菌 ④石頭 ⑤珊瑚蟲 ⑥機(jī)器人⑦沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒.
A.①②⑤B.②③⑤C.①③⑤D.②③⑤⑦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.生物的生活離不開環(huán)境.與蛇、青蛙的冬眠有關(guān)的環(huán)境因素是( 。
A.溫度B.空氣C.陽(yáng)光D.水分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.下表為某家庭成員特征調(diào)查表,根據(jù)表格內(nèi)容,簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題:
性狀類型眼瞼特征耳垂特征舌頭特征
父親性狀雙眼皮有耳垂能卷舌(Aa)
母親性狀雙眼皮無(wú)耳垂能卷舌(Aa)
女兒性狀單眼皮無(wú)耳垂能卷舌(Aa)
①雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀,根據(jù)該家庭的遺傳結(jié)果,父母均為雙眼皮,而女兒為單眼皮,因此判斷雙眼皮為顯性性狀,單眼皮為隱形性狀.
②父親有耳垂,母親無(wú)耳垂,女兒無(wú)耳垂..可知父親的基因組成為Dd,女兒的基因組成為dd.(耳垂特征的基因用D,d表示)
③已知能卷舌相對(duì)于不卷舌為顯性,父母都是能卷舌,女兒也能卷舌,此現(xiàn)象稱為遺傳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.成語(yǔ)“金蟬脫殼”中,“殼”指的是( 。
A.龜質(zhì)鱗片B.外骨骼C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.能引起腳氣、花斑癬的微生物是( 。
A.細(xì)菌B.真菌C.酵母菌D.病毒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖表示細(xì)胞核中染色體、DNA與基因關(guān)系的示意圖中,正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.小明和同學(xué)去海邊游玩,看到浩瀚的大海,潔白的細(xì)沙,有幾只招潮蟹在沙灘上爬行,請(qǐng)回答:
(一)招潮蟹隨著潮水的漲落安排自己的生活節(jié)奏,潮退而出,潮漲而歸,從行為的功能來(lái)看,屬于節(jié)律行為;兩只雄的招潮蟹在爭(zhēng)奪一片碎屑,從行為的功能來(lái)看,屬于攻擊行為;用樹枝挑了一下招潮蟹,它馬上往旁邊爬,從行為的功能來(lái)看,屬于防御行為.
(二)圖為海洋中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:

(1)動(dòng)物之間通過(guò)吃與被吃關(guān)系形成食物鏈.這個(gè)食物網(wǎng)中共有4條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵汉Q笏参铩X悺鷰~→烏賊→鯊魚
(2)其中生產(chǎn)者是海洋水生植物;海貝、大黃魚等屬于消費(fèi)者.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖,是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中⑥血管的名稱是肺靜脈,流的動(dòng)脈血.
(2)肺泡與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,肺 泡中的氧氣是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入血液的.
(3)(④)和(⑦)之間的瓣膜是動(dòng)脈瓣,它控制血液只能按(④)-(⑦)的方向流動(dòng).
(4)若在臀部注射青霉素治療急性咽喉炎,則藥物到達(dá)患病部位所流經(jīng)的路線是:臀部毛細(xì)血管→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→咽喉.可見藥物需2次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)咽喉部位.
(5)意外傷害發(fā)生后,救出的某傷員上肢動(dòng)脈出血,救援人員應(yīng)在他的上肢近心端
(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)用止血帶止血,因?yàn)槭а^(guò)多急需輸血,經(jīng)化驗(yàn)他是A型血,應(yīng)該給他輸A型血.

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同步練習(xí)冊(cè)答案