8.葫蘆蘚、貫眾、花生是常見的綠色植物,請結(jié)合所學(xué)知識回答:
(1)葫蘆蘚具有假根,起著固著植株的作用,莖中沒有導(dǎo)管,所以植株矮小,葫蘆蘚可以當(dāng)做空氣污染指示植物,是由于它們的葉片都只有一層細胞,二氧化硫等有毒氣體可從背腹兩面侵入葉細胞,使之受到傷害.
(2)與葫蘆蘚相比,貫眾具有根,能從土壤中吸收水和無機鹽,器官中有專門運輸物質(zhì)的通道-輸導(dǎo)組織,因而長得比較高大.
(3)花生的莖不能長得粗大,是因為莖中沒有形成層的緣故.
(4)花生比葫蘆蘚和貫眾更適應(yīng)陸地生活,從生殖發(fā)育角度分析,葫蘆蘚和貫眾都是通過孢子繁殖后代的,而花生通過開花、傳粉、受精、結(jié)果,產(chǎn)生種子繁殖后代.

分析 植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物.孢子植物用孢子來繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物用種子來繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.種子植物又包括裸子植物和被子植物.

解答 解:(1)葫蘆蘚具有假根,起著固著植株的作用.苔蘚植物的葉只有一層細胞,二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞,使苔蘚植物的生存受到威脅.因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物.
(2)貫眾屬于蕨類植物,蕨類植物有了根、莖、葉的分化,具有真正的根,能從土壤中吸收水和無機鹽,體內(nèi)有了輸導(dǎo)組織,一般長的比較高大.
(3)形成層的細胞能不斷地進行分裂,向外形成韌皮部,向內(nèi)形成木質(zhì)部,使莖逐年加粗.所以花生的莖不能長得很粗,是因為花生的莖中沒有形成層.
(4)葫蘆蘚和貫眾都是通過孢子繁殖后代的,孢子植物的受精大都在水中完成;而花生通過開花、傳粉、受精、結(jié)果,產(chǎn)生種子繁殖后代,脫離了水的限制,更適于陸地生活.
故答案為:(1)假根;一;
(2)根;水和無機鹽; 輸導(dǎo)
(3)形成層
(4)孢子;傳粉;受精;

點評 回答此題的關(guān)鍵是明確各植物類群的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題

設(shè)計一個實驗,探究光對種子的萌發(fā)是否有影響。

(1)提出問題: ?

(2)作出假設(shè): 。

(3)實驗方案:①取兩個大小相同的玻璃瓶,編號A和B;②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的某植物種子;③將A瓶遮光, B瓶不遮光,兩瓶放在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察結(jié)果為A、B兩瓶內(nèi)的種子均發(fā)芽。

此實驗過程中的變量是 ,A瓶的作用是 。

(4)實驗結(jié)論: 。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.參加校運會400米比賽前,小明用葡萄糖水和奶油面包補充體力.結(jié)合該面包營養(yǎng)成分表和人體部分器官關(guān)系示意圖,回答問題:
項目每100克營養(yǎng)素參考值
能量1546千焦18%
蛋白質(zhì)8.2克14%
脂肪10.4克17%
碳水化合物60.1克20%
212毫克11%
(1)蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解成氨基酸后才能被吸收.
(2)葡萄糖在消化道的小腸處被吸收進入循環(huán)系統(tǒng).因此血管②和血管③相比較,葡萄糖濃度較高的是[②].
(3)跑步時,需要通過肺從空氣中吸收大量的氧氣進入血液,因此血管①里流動的是動脈血.
(4)血液流經(jīng)骨骼肌毛細血管網(wǎng)時,氧與血紅蛋白分離后進入肌細胞.
(5)奶油面包中的營養(yǎng)成分--脂肪通常可作為人體內(nèi)貯備的能源物質(zhì).
(6)長期用面包替代正餐卻不補充新鮮蔬果,容易因缺乏維生素C而引起牙齦出血.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.大腸桿菌是基因工程常用的受體菌.它既可生活在人和動物的腸道內(nèi),又可隨糞便排出污染環(huán)境.大腸桿菌數(shù)常用作飲水和食物(或藥物)的衛(wèi)生學(xué)標準(國家規(guī)定,每升飲用水中大腸桿菌數(shù)不應(yīng)超過3個).請回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問題:
(1)下表是培養(yǎng)大腸桿菌菌群需要的營養(yǎng)物質(zhì):
成分蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4顯色劑瓊脂
含量10.0g5.0g5.0g2.0g0.2g12.0g
在培養(yǎng)大腸桿菌時,①首先要把上述物質(zhì)做成培養(yǎng)基;②接著進行高溫處理,目的是:殺滅雜菌;③冷卻后把菌種轉(zhuǎn)移上去,這一步叫接種;④然后放在保持恒定溫度的恒溫箱中培養(yǎng).
(2)正常情況下,大多數(shù)大腸桿菌是非常安分守己的,他們不但不會給我們的身體健康帶來任何危害,反而還能競爭性抵御致病菌的進攻,同時還能幫助合成維生素K2,與人體屬于共生的關(guān)系.但是,當(dāng)人體免疫力降低、腸道長期缺乏刺激等特殊情況下,大腸桿菌也會引發(fā)人體患結(jié)腸炎、腦膜炎傳染性疾病.大腸桿菌主要來自人和動物的糞便,因此要加強糞便管理、搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生,這屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
(3)從細胞結(jié)構(gòu)上看,大腸桿菌構(gòu)造相對簡單,遺傳背景清晰,培養(yǎng)操作容易.原因是它沒有成形的細胞核,所以屬于原核生物.研究者常常將外源DNA片段整合入大腸桿菌基因組中,這樣,大腸桿菌就能夠表達基因重組后的性狀了(例如生產(chǎn)胰島素,制作某些疫苗等).上述研究中主要是運用了轉(zhuǎn)基因技術(shù).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.生物課外實踐活動中,制作并觀察生物標本是同學(xué)們喜聞樂見的活動,如圖是某校同學(xué)們生物課上觀察的幾種生物標本,請結(jié)合所學(xué)知識回答問題:

(1)若將圖中生物分為兩類,B、H為一類其余生物為另一類,其分類依據(jù)是B、H的細胞結(jié)構(gòu)中有細胞壁、葉綠體和液泡.
(2)若將圖中動物C、J歸為一類而將其它動物歸為另一類群,則分類依據(jù)是C、J類動物體內(nèi)沒有脊柱.
(3)圖中C的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、若蟲、成蟲三個發(fā)育時期且若蟲和成蟲在形體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面差別不大,該種發(fā)育方式被稱為不完全變態(tài)發(fā)育.
(4)受精過程離不開水,受精方式為體外受精的是A、E(填序號).
(5)屬于哺乳動物的是F、I(填字母),其生殖發(fā)育特點為胎生哺乳.
(6)是恒溫動物,呼吸方式為特有的雙重呼吸的是D(填序號).
(7)剛出生的F、I就能迅速爬到母親身上吮吸母乳得以生存,F(xiàn)、I的這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.
(8)圖中J動物類群由多個個體構(gòu)成,等級森嚴,分工協(xié)作,這種行為被稱為社群行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.孕婦和胎兒之間聯(lián)系的“紐帶”是(  )
A.羊水B.卵巢C.胎盤、臍帶D.輸卵管

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:(1)寫出下列序號代表的結(jié)構(gòu)名稱
(1)寫出下列序號代表的結(jié)構(gòu)名稱,4左心室;6上腔靜脈.
(2)(填序號)在心臟的1、2、3、4四個腔中,充滿動脈血的心腔有2、4,充滿動脈血的血管有[7、9].
(3)血液在心臟中只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流,原因是[11]動脈瓣能控制血液流動的方向.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.肺泡內(nèi)的氧氣要進人周圍毛細血管內(nèi)的紅細胞中進行運輸,至少需要經(jīng)過幾層細胞膜?(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.南沙群島是我國傳統(tǒng)漁場,這里的珊瑚礁里生活著許多品種的珊瑚蟲,這種生物多樣性的實質(zhì)是( 。
A.形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性B.種類(物種)的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.基因的多樣性

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同步練習(xí)冊答案