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如圖為種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖,乙圖曲線表示種子呼吸作用(實線)及幼苗光合作用(虛線)的強度變化過程,當向種子瓶內加少量水后,曲線發(fā)生了變化,請回答:

(1)曲線ab上升的原因是______.
(2)曲線cd上升的原因是______.
(3)當玻璃罩內二氧化碳濃度過高時,______,因而曲線下降.
【答案】分析:此題考查的是探究環(huán)境因素對光合作用和呼吸作用的影響.解答此題首先要明確光合作用與呼吸作用的概念及實質和種子萌發(fā)所需要的外界條件有哪些:
(1)光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物并釋放出氧氣的過程.
(2)植物利用氧把有機物分解成二氧化碳和水,釋放出能量的過程叫呼吸作用.用公式表示為:有機物+氧→二氧化碳+水+能量.
解答:解:(1)干燥的種子呼吸作用較弱,而干燥的種子在加入適量的水以后,由于滿足了種子萌發(fā)的外界條件,所以種子開始萌發(fā),萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,分解有機物產生的能量為種子萌發(fā)需要,故曲線ab上升.
(2)同時甲產生大量的二氧化碳,二氧化碳通過裝置中的導管引入到裝置中.裝置中的植物在光下要進行光合作用,光合作用的原料之一是二氧化碳,種子呼吸作用產生大量的二氧化碳為植物的光合作用提供了充足的原料,所以植物的光合作用的強度增加,故曲線cd上升.
(3)從乙圖中看出光合作用曲線達到d點后,光合作用的強度就不再增加了,且處于下降狀態(tài),說明光合作用強度增加有一定的限度.當玻璃罩內二氧化碳濃度過高時,抑制幼苗的光合作用,因而曲線下降.
故答案為:
(1)種子吸水,呼吸作用加強  
(2)種子呼吸作用加強,產生足夠的二氧化碳,二氧化碳濃度增加,有利于幼苗進行光合作用.
(3)抑制幼苗的光合作用.
點評:解答此題的關鍵點是萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,產生的二氧化碳可以為植物的光合作用提供原料.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示,圖(一)、(二)為種子呼吸作用及植物光合作用實驗裝置圖,圖(三)的曲線表示種子呼吸作用(實線)及植物光合作用(虛線)強度變化過程,如圖(一)和(二),由漏斗向裝種子的瓶內加入少量水后(圖中a點),圖(三)的曲線發(fā)生了變化.下列說法不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖,乙圖曲線表示種子呼吸作用(實線)及幼苗光合作用(虛線)的強度變化過程,當向種子瓶內加少量水后,曲線發(fā)生了變化,請回答:

(1)曲線ab上升的原因是
種子吸水,呼吸作用加強
種子吸水,呼吸作用加強

(2)曲線cd上升的原因是
種子呼吸作用加強,產生足夠的二氧化碳,二氧化碳濃度增加,有利于幼苗進行光合作用
種子呼吸作用加強,產生足夠的二氧化碳,二氧化碳濃度增加,有利于幼苗進行光合作用

(3)當玻璃罩內二氧化碳濃度過高時,
抑制幼苗的光合作用.
抑制幼苗的光合作用.
,因而曲線下降.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖,乙圖曲線表示種子呼吸作用(實線)及幼苗光合作用(虛線)的強度變化過程,當向種子瓶內加少量水后,曲線發(fā)生了變化,請回答:

(1)曲線ab上升的原因是________.
(2)曲線cd上升的原因是________.
(3)當玻璃罩內二氧化碳濃度過高時,________,因而曲線下降.

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科目:初中生物 來源:2008-2009學年山東省德州市樂陵市七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖,乙圖曲線表示種子呼吸作用(實線)及幼苗光合作用(虛線)的強度變化過程,當向種子瓶內加少量水后,曲線發(fā)生了變化,請回答:

(1)曲線ab上升的原因是______.
(2)曲線cd上升的原因是______.
(3)當玻璃罩內二氧化碳濃度過高時,______,因而曲線下降.

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