統(tǒng)計(jì) 水質(zhì) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均 | ||||||
1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | ||
普通清水 | 76 | 45 | 63 | 65 | 53 | 62 | 69 | 47 | 61 | 60 |
煮沸后冷卻 的清水 | 132 | 112 | 109 | 122 | 110 | 107 | 127 | 109 | 111 | 115 |
滴加少許植物油的清水 | 198 | 187 | 190 | 192 | 185 | 179 | 197 | 183 | 172 | 187 |
分析 (1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.
(2)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答 解:(1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.資料一中影響丹頂鶴的非生物因素有光、溫度、水、空氣等,響丹頂鶴的生物因素有白鶴,小魚蝦、草等.丹頂鶴、白鶴等鳥(niǎo)類春季以草籽或種子為食,夏季則以水中的小魚蝦為食.可見(jiàn)丹頂鶴與白鶴之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(2)生物與環(huán)境相互影響,在資料二中,魚類、鳥(niǎo)類種類和數(shù)量都因環(huán)境的變化而減少,這說(shuō)明環(huán)境影響生物.
(3)資料一中包含淡水生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng),由資料可見(jiàn):各種生態(tài)系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)的.
(4)①探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,該試驗(yàn)提出的問(wèn)題是:水中氧氣的含量對(duì)金魚有影響嗎?
④實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要測(cè)量幾次,對(duì)這幾次的結(jié)果要取平均值,目的是減少誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.據(jù)表中數(shù)據(jù)可見(jiàn):滴加少許植物油的清水的水質(zhì),金魚鰓蓋每分鐘運(yùn)動(dòng)最快.煮沸后冷卻的清水的水質(zhì),金魚鰓蓋每分鐘運(yùn)動(dòng)較快.普通清水的水質(zhì),金魚鰓蓋每分鐘運(yùn)動(dòng)最慢.由此可見(jiàn):水中含氧量越高,金魚的呼吸頻率越低.
故答案為:(1)
非生物因素有光、溫度、水、空氣等,生物因素有白鶴,小魚蝦、草等;競(jìng)爭(zhēng);
(2)環(huán)境影響生物;
(3)淡水生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng);相互關(guān)聯(lián);
(4)①水中氧氣的含量對(duì)金魚有影響嗎;④減少誤差;滴加少許植物油的清水;水中含氧量越高,金魚的呼吸頻率越低
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
食物 | 糖類 (克) | 脂肪 (克) | 蛋白質(zhì) (克) | 維生素A (微克) | 維生素C (毫克) | 維生素D (毫克) |
A | 0.4 | 90 | 6 | 4 | 7 | 40 |
B | 48.2 | 7 | 38 | 40 | 12 | 0 |
C | 8.8 | 9.5 | 65 | 7 | 10 | 14 |
D | 76.8 | 0.1 | 2.5 | 0 | 1 | 0 |
E | 18 | 2 | 6 | 3 | 220 | 0 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量,所以被稱為高能磷酸化合物 | |
B. | ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫成A~P~P~P | |
C. | ATP中大量的能量都儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)中 | |
D. | ATP中大量的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | 樣品A(g/L) | 樣品B(g/L) |
葡萄糖 無(wú)機(jī)鹽 蛋白質(zhì) 尿素 血細(xì)胞 | 0 16.0 0 2.0 無(wú) | 1.0 7.5 0 0.3 無(wú) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)該重視轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因食品都是不安全的 | |
C. | 防范轉(zhuǎn)基因生物對(duì)環(huán)境的威脅是必要的 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)會(huì)給人類帶來(lái)一定的負(fù)面影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開(kāi)花和異花傳粉 | B. | 開(kāi)花和受精 | C. | 傳粉和受精 | D. | 開(kāi)花和傳粉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 睪丸和子宮 | B. | 子宮和卵巢 | C. | 睪丸和卵巢 | D. | 卵巢和附睪 |
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