【題目】下列屬于生物基本特征的是（　　）
A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.生物都能進(jìn)行光合作用
C.生物都能運動
D.生物都能生長和繁殖

【答案】D
【解析】解：A、除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的；

B、植物能進(jìn)行光合作用，動物和微生物不能進(jìn)行光合作用；

C、有的生物能運動，如動物；有的生物不能運動，如植物等；

D、生物能生長和繁殖，屬于生物的共同特征．

所以答案是：D


【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為模擬膈肌運動的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 甲圖演示吸氣，膈肌收縮

B. 乙圖演示吸氣，膈肌舒張

C. 甲圖演示呼氣，膈肌舒張

D. 乙圖演示呼氣，膈肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是梨花梨樹，枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖一所示的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是標(biāo)號_____________。為提高坐果率，梨農(nóng)會采集香水梨等相近品種的花粉來授粉，這種傳粉類型屬于_____________。

（2）圖二中的B是由圖一中[]___________的發(fā)育來的。

（3）圖二E處是果農(nóng)改良果樹品種進(jìn)行嫁接的痕跡，嫁接成功的關(guān)鍵技術(shù)是__________。

（4）圖二中的A是由圖三中的[]_____發(fā)育來的。圖三中的c將來發(fā)育成___________。

（5）果農(nóng)為了增加果實的重量，常采用“環(huán)剝”技術(shù)（如圖二C處將莖剝?nèi)捈s一厘米，深至形成層的一圈樹皮）這樣做的道理是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列結(jié)構(gòu)的名詞與相應(yīng)的功能用線連起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成年人休內(nèi)甲狀腺激素過多，人就會消瘦，且情緒容易激動．這說明甲狀腺激素具有的功能是（　　）
①促進(jìn)代謝
②促進(jìn)生長發(fā)育
③提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
④調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動．
A.①③
B.②④
C.②③
D.③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族有無耳垂的遺傳圖譜（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人的有耳垂和無耳垂是一對___________。由圖中信息可以判斷，無耳垂為___________性狀。請推測小剛祖父的基因組成為___________。

（2）國家“二孩”政策放開后，小剛的父母準(zhǔn)備生二胎，第二胎生出的小孩有耳垂的幾率是___________。（按百分?jǐn)?shù)計算）

（3）小剛的父親有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是圖中的___________（填寫字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的一生要經(jīng)歷不同的發(fā)育時期，可以吐出蠶絲結(jié)繭的是蠶的（ ）
A.雌成蟲
B.蛹
C.幼蟲
D.蠶蛾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖A中，狗一邊進(jìn)食一邊流唾液，屬于______反射。

（2）圖D中，只響鈴不給食物，也能引起狗分泌唾液。這種活動方式屬于______反射。這種反射活動的建立必須有神經(jīng)系統(tǒng)中_______的參與。

（3）如果在一段時間內(nèi)只響鈴不給食物，圖D的反射會_____。

（4）吃過酸杏的人聽到有人談?wù)撍嵝訒置谕僖�，這種反射方式與圖______的反射方式相同。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，它們分泌的激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的 ， 并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，人體內(nèi)的激素含量 ， 作用大，對和生殖等生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用．

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同步練習(xí)冊答案