8．“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，說明自然界中普遍存在變異．下列有關(guān)變異的說法中，屬于可遺傳的變異是（　�。�
A．經(jīng)常練習(xí)舉重的人、胸肌發(fā)達B．太空育種形成的太空椒個大質(zhì)優(yōu)
C．愛美女士手術(shù)后形成的高鼻梁D．肥水充足處的大豆植株高大

分析 變異是指親子間和子代個體間的差異．
按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．變異能否遺傳，關(guān)鍵是遺傳物質(zhì)是否改變．

解答 解：ACD、經(jīng)常練習(xí)舉重的人胸肌發(fā)達、愛美女士手術(shù)后形成的高鼻梁、肥水充足處的大豆植株高大，都是由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代，ACD不正確；
B、太空育種形成的太空椒個大質(zhì)優(yōu)，是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，屬于可遺傳的變異，B正確．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．圖為某細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）將圖中標(biāo)號填入相應(yīng)的方括號里：
[1]細(xì)胞壁，[2]細(xì)胞膜，[4]細(xì)胞質(zhì)，[3]擬核，[5]鞭毛．
（2）其中[5]在細(xì)菌的運動中起重要作用．
（3）與動植物的細(xì)胞相比，該細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．為探究植物的生理作用，小悅設(shè)計并實施了以下三個實驗．請據(jù)圖分析（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：

（1）實驗一．A瓶裝有萌發(fā)的種子，B瓶裝有煮熟的種子．小悅觀察到A瓶蠟燭熄滅．證明種子的呼吸作用消耗氧氣，實驗中B瓶起對照作用．
（2）實驗二．為消耗葉片原有的淀粉，小悅應(yīng)先將C、D兩裝置放在黑暗環(huán)境中一晝夜，再將兩個裝置放在光下2小時，分別摘取一葉片，進行脫色、漂洗、滴加碘液后，觀察到[D]裝置中的葉片變藍，證明植物的光合作用需要二氧化碳．
（3）實驗三．小悅發(fā)現(xiàn)[E]裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從葉片散失的，為減少水分散失，移栽植物時可采用剪去部分枝葉等措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．前進中學(xué)某班生物興趣小組的同學(xué)為了探究“光對鼠婦生活的影響”，設(shè)置了一組對照實驗．以下幾組對照，符合他們實驗要求的是（　�。�
地點潮蟲只數(shù)
水泥路上0
水槽邊的石頭下24
種花的濕花盆底下18
干草地中2
A．陰暗潮濕與陰暗干燥B．陰暗潮濕與明亮潮濕
C．陰暗潮濕與明亮干燥D．明亮潮濕與明亮干燥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“鷹擊長空，魚翔海底”，動物行為多種多樣．如圖表示四種動物的行為，下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A．從行為的獲得途徑來看，B與其他三者不同
B．C和D比較，D中的動物學(xué)習(xí)能力較強
C．A中猩猩釣食螞蟻，螞蟻具有社會行為
D．只有學(xué)習(xí)行為對動物的生存才有重要意義

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）病毒是圖中的B（填字母）．它不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)．
（2）A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的細(xì)胞核．A與C的細(xì)胞里都沒有葉綠體，只能以現(xiàn)成的有機物為食．圖中D的生殖方式是無性生殖．
（3）細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切．在釀酒、蒸饅頭時離不開C（填字母）；制作泡菜時要利用乳酸菌，它需要生活在無氧（有氧/無氧）的杯境中；城市的污水處理是利用A能分解污水中的有機物；在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這應(yīng)該是圖中D（填字母）的生長繁殖的結(jié)果，我們常常把食品放入冰箱是利用低溫抑制了微生物的生長和繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．近年來，恩施州委、州政府提出了“推進生態(tài)文明，建設(shè)美麗恩施”的發(fā)展戰(zhàn)略，州內(nèi)各縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)紛紛建起了森林公園、綠色休閑場所等．星期天我和爸爸媽媽到森林公園游玩，圓內(nèi)有形態(tài)各異、種類繁多的植物．我向爸爸媽媽介紹有關(guān)綠色開花植物的知識：
（1）植物的生活需要水和無機鹽，水和無機鹽只要由根尖的成熟區(qū)吸收的．
（2）俗話說“水往低處流”，但植物體內(nèi)的水由低處向高處運輸，水分是通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運輸?shù)模顟B(tài)下，如果沒有葉的蒸騰作用提供動力，植物也難以完成水分運輸．
（3）水和二氧化碳是綠色植物進行光合作用的原料，光合作用為我們的生存提供了物質(zhì)和能量．
（4）植物體的活細(xì)胞都要進行呼吸作用，為各種生命活動提供能量．
（5）游玩中，我們看到了水杉、桃、銀杏、蘇鐵、枇杷等植物，上述五種植物中屬于被子植物的是桃和枇杷．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．比較是生物學(xué)研究的重要方法，從科學(xué)家對馬的足進化歷程的研究中，你不可能獲得的信息是（　�。�
A．腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同B．足趾個數(shù)逐漸減少
C．中足趾逐漸變得發(fā)達D．遺傳物質(zhì)基本相同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．顯微鏡是生物實驗的常用工具．下列初中生物學(xué)教材實驗中，需要顯微鏡都是（　�。�
①觀察人體的幾種常見組織 ②鑒定綠葉在光下制造有機物
③觀察葉片表面的氣孔 ④觀察種子的結(jié)構(gòu) ⑤觀察人的口腔上皮細(xì)胞．
A．②③⑤B．①③⑤C．②③④⑤D．①③④⑤

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