細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中碳循環(huán)起著重要的作用，下列的描述不正確的是（　�。�
分析：此題主要考查的是細(xì)菌、真菌在自然界中的作用及與人類生活的關(guān)系，分析解答．
解答：解：A、B、D、在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，多數(shù)種類的細(xì)菌、真菌能把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見(jiàn)，細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．不復(fù)合題意．
C、大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有益的，在食品的制作、醫(yī)藥等方面具有重要的作用．如制酸奶、泡菜要用到乳酸菌；少數(shù)是有害的，如結(jié)核桿菌能使人患結(jié)核病．人等生物的患病原因有很多，如遺傳等原因，因此，即使沒(méi)有細(xì)菌和真菌，也不能避免動(dòng)植物和人患�。项}意．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握細(xì)菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及與人類生活的關(guān)系，這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在生物圈中，各種各樣的生物都扮演著非常重要的角色．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）綠色植物通過(guò)
光合作用
光合作用
把二氧化碳和水合成為儲(chǔ)存著
能量
能量
的有機(jī)物，從而養(yǎng)育著地球上的其他生物．
（2）在自然界，動(dòng)物直接或間接地以
植物
植物
為食，通過(guò)
消化和吸收
消化和吸收
，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．同時(shí)，動(dòng)物進(jìn)行新陳代謝能產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，的糞便和遺體經(jīng)過(guò)分解也能釋放二氧化碳、含氮無(wú)機(jī)鹽．這說(shuō)明動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
．
（3）大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
．它們?cè)谧匀唤缰袪I(yíng)腐生生活時(shí)，將動(dòng)植物遺體分解成為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，使之回歸大自然，又成為綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的原料．可見(jiàn)，腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
起著重要的作用．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的狀態(tài)，它們之間存在著
相互依存、相互制約
相互依存、相互制約
的關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是真菌、細(xì)菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中的真菌、細(xì)菌的生活方式是
異養(yǎng)
異養(yǎng)
，是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解
分解
者．生物遺體被細(xì)菌、真菌分解成的
水
水
、
二氧化碳
二氧化碳
和
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
等物質(zhì)能重新被綠色植物利用．
（2）圖中細(xì)菌、真菌和動(dòng)物等生活所需要的有機(jī)物歸根到底來(lái)自綠色植物的
光合作用
光合作用
（填生理過(guò)程）．因此，綠色植物是生物圈中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
者．
（3）從圖中可以看出，細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
起著重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．
√
√
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌、真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成
二氧化碳
二氧化碳
、
水
水
和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又被自然界中
綠色植物
綠色植物
吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見(jiàn)細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用．

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